《8的分与合》教学设计.docVIP

苏教版数学一年级上册第七单元 《8的分与合》教学设计 《8的分与合》教学设计 教学内容：苏教版一年级数学上册35页例3，想想做做1.2.3题。 教学目标： 知识与技能：使学生掌握有序的分与合的方法，培养有序思考和联想能力。 过程与方法：通过自主学习活动，培养学生的自主学习能力。让学生采用实物动手操作，加深对知识的理解，自主探索增强学习主动性。 情感态度与价值观：经历发现，探讨简单规律的过程，使学生感受数学的魅力，激发积极的学习情感。在生活中注意用数学的思想解决实际问题。 教学重点：掌握有序的分与合的方法，培养联想能力。 教学难点：在本课教学中，有序的思维方法是教学难点。 教学方法：实际操作法，自主探究法，趣味游戏教学法。 教学用具： 教师：多媒体课件，星星卡片，苹果卡片。 学生：8个小花片。 教学过程： 复习导入 通过拍手唱儿歌的游戏复习2—7的分与合，激发学生学习新知识的兴趣。 探究新知 分一分 幻灯片出示花片并让学生拿出已准备好的教具。 学生动手操作，把8个小花片自己动手分成两组。 分完之后和同桌互相说一说，8个小花片分成两组应该怎么分。 提问并反馈结果，注意纠正学生回答问题的准确性。 有次序 引导学生每次移动一个，有次序的总结出八个小花片的分法，并用幻灯片演示分的结果。 先提问，反馈总结出规律之后集体回答，边回答教师边板书。 8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4 观察老师的板书，你还可以想到什么呢？ 引导学生回答同一种分法的两种不同表达。提问反馈后补充板书。 做游戏 采用儿歌游戏复习8的七种分法。 拓展练习 1. 摘星星 用唱歌的方式引出摘星星的习题，练习8的分。 2. 帮帮小点子 采用习题让学生根据8的分自主探索8的合。 3. 开火车 让学生观察图画，先理解题意再做题。 4. 我爱动脑筋 观察由正方体组成的图形，回答问题，学会运用分与合的数学思想解决问题。 5. 逛超市 那两种物品的价格合起来是8元？用数学思维解决生活中的实际问题。 6．摘苹果 先观察图画，理解题意之后再做题。整体把握分与合的思想。 7. 说一说 根据幻灯片出示的问题作答，复习已学过的分与合知识。 课堂总结 这节课你学的开心吗？你有什么收获？ 板书设计 8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4 8 8 8 7 1 6 2 5 3