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毛泽东说：“自信人生二百年,会当水击三千里。”可见相信自己，相信自己有能力做到，人才更可能获得成功。（导——名言导入材料，强调中心）虽然和志刚失去双臂，但他仍相信自己不比别人差，他不受别人的冷嘲热讽的左右,不动摇自己的拼搏的决心，因此他才能够练就他的“口”书，才能够比那些健全的人跑得更快，才能够成为我们的榜样。（例——正面详例）诚然，正是因为他相信自己，他才有那么大的勇气和付出比别人更多的努力让他得以成功。（析——因果分析）假使和志刚不相信自己，那他在失去双臂之后也许会自暴自弃，或许会从此一蹶不振，那他又怎能够成就自己的事业，证明自己的能力，感动千千万万的人？（析——假设分析）由此可见，相信自己并为之付出不懈地努力，我们终将是可能成功的。（结——得出结论） 运用例子是要对例子进行高度概括，把事情交代清楚即可还要对材料进行深刻的分析，否则会成为“不讲道理”的文章。对材料的分析一般有因果分析法、假设分析法、比喻说理等。 例子与分析的过渡语句有： 1、 …… ，正因为…… ，所以…… 。 2、 …… ，如果…… ，那么…… 。 3、由此看来（可见）， ……。 4、这个故事（这句话）的意思是……，可惜的是并不是每个人都了解其真正含义。 5、……。这正如生活中广为传颂着的一句名言：“……。”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理…… 6、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可见…… 7、 试问，是什么使他走向了成功（陷入了困境）? 大凡在困境中仍旧能相信自己的人，往往能成功。（导——正面过渡，导入点例）海伦?凯勒在双目失明、双耳失聪的境遇下，仍然相信自己能行，终成为十九世纪伟大的人物之一；贝多芬在双耳失聪后，仍相信自己能创作出更好的乐曲，最终他创造出《第九交响曲》而震惊世界；爱迪生在一次次失败后，仍相信自己会成功，最终他成为了“发明大王”。（例——正面点例——谁如何、做什么、何结果）这些都是自信之人，正是因为他们自信才有如此辉煌的成就。（析——共性因果分析）相信自己，唯有相信自己我们才会有源源不断的动力，我们才可能成功。（结——结论） ? 点例以三个为佳，点例的表述要精简，把“谁如何，做什么、何结果”表达出来即可，否则，就成详例了。如果作文素材积累实在有限，可用一个详例来替换，这是不得已的做法。举了三个点例后要进行共性归纳，议论分析，进一步得出结论。） 然而，现实生活中并不是所有人都是如此相信自己的，这些人往往被外物迷惑了而不能认清自我，很容易自己放弃自己，最终一事无成，甚至落得可悲的下场”（导——反面过渡，导入反例——详例或点例）西楚霸王在失败之后不相信自己能够东山再起，最后他选择了乌江自刎，这让人深为他感到惋惜。（例——详例）假如相信自己的能力，从头再来，再夺江山的话，那么历史就可能改写。（析——假设分析）因此，不相信自己是绝不可能成功的，即使成功了那也纯粹是偶然。（结——结论） （第四段：反面过渡，或假设推想，或联系实际，后果严重，导入例子，议论分析，得出结论，突出主旨。在前一段议论的基础上，再从反面切入，用 “然而/但是，现实生活中并不是所有人都是如此……的，这些人往往……，最终一事无成，甚至……”句式，联系实际，进行反面论证。也可以用“当然，如果一个人……了，又会……呢？一个人如果……，那是……的”句式进行假设推想。如“当然，如果一个人连自己都不相信了，又会有谁相信你呢？一个人如果被外物迷惑了而不能认清自我，那是很容易自己放弃自己的。” 相信自己是相信哪些对的，哪些是可能达到的目标（正面如何做）。那些不切实际，根本不可能实现的事，即使再怎么相信，再怎么努力也是不可能实现的（反面如何做）。所以相信自己也是有条件，因为过于相信自己就会变成自负的，那是要不得的（结——结论）。（辩证说理——正反面如何做） 相信自己，千万不要像狮子那样连自己是谁都不相信了，那将是何等的悲哀！（联系材料，首尾照应）相信自己吧，相信自己能行，唯有这样，你才能成功，在自己人生大道上走得更辉煌!（强调中心，呼吁） （第六段：总结全文，首尾呼应，号召呼吁。也可把感悟的东西用浅显明白的话解说出来，有能力者更可来几句有哲理含义的话，提升文章的思想高度。 第一段：引——析——提 第二段：分论点 论据 分析 小结（正面） 第三段：分论点 论据 分析 小结（正面） 第四段：分论点 论据 分析 小结（反面） 第五段：联想社会现实 或者 辩证说理 第六段：总结 呼唤 照应 再点一点材料 高考作文六段法 借忧患之风，扬理想之帆 ??①孟子说：“生于忧患，死于安乐。”欧阳修有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这些古训，无一不是在警