评估--说专业--市场营销专业.pptVIP

5.市场营销专业建设的关键问题 1 校企合作的体制机制创新 2 专业社会服务水平的提升 3 教学内容、方法与行业技术相适应 5.市场营销专业建设的战略思路与改革举措 与行业相结合，优化人才培养方案 构建人才培养的“四个体系” 完善“双导师制”实施程序和路径 组建市场营销专业社会服务团队 加强中高职系统培养的衔接 改革举措 Your company slogan in here 选择=结果 汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！ 市场营销专任教师开发的教材 市场营销专任教师开发的教材 市场营销专任教师开发的教材 教研与教改项目 4.专业建设方案实施---课程改革与建设 序号 课题/论文名称 负责人 课题来源/论文发表 完成时间 1 市场营销课程教学改革实践与探索 闾志俊 南通纺织职业技术学院教务处 2011.04 2 技能大赛促进市场营销专业建设的思路探索 闾志俊 南通纺织职业技术学院教务处 2013.04 3 建立企业教师工作站的思考与探索 沈瑞山 南通纺织职业技术学院教务处 2013.04 4 市场营销专业教学改革论文 沈瑞山、闾志俊等 省级以上刊物公开发表 2009.01-2012.01 市场营销专业团队积极探索并实践教研与教改项目，目前共立项院级课题3项，发表教研论文8篇。 4.专业建设方案实施---专业教学条件 4.专业建设方案实施---专业教学条件 校内实训基地（良品馆） 校内实训基地实习学生 校内实训基地实习工作中 零售店铺商品陈列 零售店铺商品陈列 商业之星活动宣传海报 专业建设方案实施---专业教学团队（企业兼职教师） 姓名 职务 单 位 担任教学任务 茅庆萍 总经理 南通恒昌酒店用品公司 销售经理实务 陆亚萍 总经理 南通亚萍集团 创业实务 吴振平 总经理 南通帝伟罗邦食品连锁有限公司 企业运营管理 张月红 总经理助理 南通亚萍集团 客户关系管理 江红梅 经理 卜蜂莲花超市有限公司 门店经营与管理 刘露 主管 南通超越超市有限公司 销售与服务 管秀芬 主管 国美电器 销售与服务 黄建 主管 南通麦当劳 门店经营 蒋桂娥 店长 肯德基 门店经营与管理 丁涛 经理助理 中讯信息咨询服务有限公司 市场营销 系部交流、教师指导学生 4.专业建设方案实施---人才培养模式 两核心 五融通 双素质 产品销售与服务 营销策划与运作 学习与工作融通、就业与创业融通、理论与实践融通、课程与证书融通、企业和学校融通。 专业素质 职业素养 4.市场营销专业人才培养模式——两核心 两核心：以销售和策划为主线，根据岗位职业能力要求设置相应的核心课程 4.市场营销专业人才培养模式——五融通 2. 就业与创业融通 针对市场营销专业的特点，着重培养学生的创业意识和 创业水平。校内创业园和实训基地设有创业项目。 3.理论与实践融通 核心课程均为理实一体化课程，通过项目教学、任务导向 的教学方法，完成课程学习，理论与实践技能同时获得。 4.课程与证书融通 核心课程与学生将来的职业岗位实现对接，学完了相应的 课程，即可参加相应的职业资格考试，获得职业资格证书。 5.企业和学校融通 学校和企业单位两个主体共同确定培养方案，实现资源、 运行模式、“产品质量”的全面衔接。 1. 学习与工作融通 在人才培养计划实施过程中，将在校内学习与在企业工作经历 学习有机结合的教育行动计划。 4.市场营销专业人才培养模式——双素质 充分利用学校和企业两种不同的教育环境、教育资源的特点 与优势，通过校企的双向介入，互相配合，互相交融，将学 生在校的理论学习、技能训练与在企业真实工作场景下的实 践训练有机结合起来。 学生实现“一身二任”即在校是学生身份参与各种知识学习和技 能训练，在企业以“准员工”的身份参与企业的实际工作。校企 双方通过市场通道按照市场规律去发挥各自的特长，实现产学 资源的互补，实现真正意义上的校企双赢。 专业素养 职业素养 教师指导学生毕业论文 4.专业建设方案实施---人才培养质量 2009 2010 2011 近三年毕业生就业率 100 100 99 就业岗位及工资 社会评价 从事销售岗位、客服、销售助理、店长助理、主管等岗位占90%以上。平均薪资2230元/月。（工作后1-2年） 毕业生受到社会的欢迎和好评，一次就业率逐年上升，90%以上用人单位对毕业生评价较高，对毕业生表示满意，赢得较高的社会声誉。每年有至少30家企业定