行政职业能力倾向测验考前辅导(第一讲).pptVIP

（一）数字推理9、立方型及其变式 立方型数列举例 1，8，27，（ ） A．36 B．64 C．72 D．81 答案为B。解题方法类似平方型，各项分别是1，2，3，的立方，所以括号内的数字应为4的立方，即64。我们要熟记以下常见的立方值： 13=1 23=8 33=27 43=64 53=125 63=216 73=343 83=512 93=729 103=1000 立方型数列变式举例 0，6，24，60，120，（ ） A．186 B．210 C．220 D．226 答案为B。这是一道比较有难度的题目。如果你能想到它是立方型的变式，就找到了问题的突破口。这道题的规律是第一项为1的立方减1，第二项为2的立方减2，第三项为3的立方减3，依此类推，空格处应为6的立方减6，即210。 立方型及其变式的特点 立方型数列中数字变化幅度比较大。若数列中数字为大于0的整数，相邻两数之差会越来越大（负数则相反）；若为小于1的分数，相邻两数之差会越来越小；变化一般不会出现波动。 立方型数列的变式情况较为复杂些，变化可能出现波动。 （一）数字推理10、指数型数列 指数型数列举例 1，2，9，64，（ ） A．125 B．467 C．523 D．625 答案为D。通过观察可知，由于相邻两数中增幅很大，应马上考虑是一个指数型数列。前面四个数分别是1的零次方，2的一次方，3的平方，四的三次方。他们的指数随着数字的递增而递增，所以括号内的输应为5的四次方，即625。 指数型数列的特点 （1）数字变化的幅度更大。当我们认为数字变化很大，而且不符合立方型及其变式时，应该就是指数型数列了。 （2）由于数字变化幅度大，第一个数字通常为1。 （一）数字推理11、简单有理化式 简单有理化举例 A. B. C. D. 答案为B。上述数列中有些项同时含有根式和分子式，通常做法是先进行有理化，即分子、分母同时乘上一个根式（若分母为两数之和，则所乘上的这个根式为两数之差；若分母为两数之差，则所乘上的这个根式为两数和），从而把式子简化。再从简化后的数列中发现规律。该题中，式 中的分子分母乘上 后化成 。同理， 、 分别 可化成 、 。显然括号内的式子应为 ，即 。 这种数列中的每一项一般含有根式的加减运算和分子分母。 （一）数字推理12、双重数列 双重数列举例1 257，178，259，173，261，168，263，（ ） A．275 B．178 C．164 D．163 答案为D。通过观察，我们发现，奇数项数值均为大数，而偶数项都是小数。可以判断，这是两个子数列交替排列在一起而形成的一种排列方式。在这类题目中，规律不能在邻项中寻找，而必须在隔项中寻找。我们可以看到，奇数项是一个等差数列，偶数项也是一个等差数列，因此不难发现括号处即偶数项的第四项，应为163。 双重数列的特点 1、双重数列比较长，一般有6个已知项，有时会由两个空格。 2、也有一些双重数列中的两个子数列是按不同的规律排列的，考生如果能判断出这是两组子数列交替排列在一起的数列，就找到了解题的关键。 双重数列举例2 1/2 2/3 3/4 4/5 （ ） A．4/6 B．5/6 C．6/7 D．5/7 答案为B。应把分子分母分开考虑就是一个由分子子数列和分母子数列分别组成的双重数列，很容易便得出答案。 双重数列举例3 1/2 3/5 5/9 1/2 9/20 （ ） A．11/25 B．11/27 C．1/2 D．15/26 答案为B。该题有一定难度，又不符合前面几种规律，观察数列每项均带有分子分母，尝试分别考虑（解该题的关键之一），看前三项分子分母分别为等差数列或其变式，根据第三项和第五项的分子分母情况，把第四项化为7/14（解该题的关键之二），显然答案便是11/27。 双重数列举例4 A． B． C． D．14 答案为A。由于数列不符合前面的规律，尝试把根式内外部分分开考虑，数列可化成： （ ）。显然答案 便是 。 双重数列举例5 3.02 4.03 6.05 9.08 （ ）