P117-123-听力筛查及早期干预方案.pptVIP

七、交往能力的评估和干预 获得语言过程包括学习语言的前期信号，认知、社会行为、和情感的发育依赖于语言的获得，并且在这些方面的发育方面具有协调作用。因此，对听损伤的婴幼儿的语言能力进行全面评估。 七、交往能力的评估和干预 评估内容：口语能力、看话能力、认知能力、视觉/空间/运动能力、形态学辨识能力、语义理解能力、句法组织能力及实际应用能力。 干预重点：专业人员在提供信息，协助听力障碍儿童交往能力同时，坚持以家庭为中心原则，建立家庭支持，提高家长的信心及康复技能，促进儿童形成适应发育水平的语言能力。 八、早期干预方案的标准和质量指标 （一）标准 1、听损伤婴幼儿在6个月前进入以家庭为中心的早期干预计划。 2、有通晓听损伤婴幼儿交往需求的专业人员参加。 3、确诊听损伤后1个月内，对无禁忌指征的听损伤婴幼儿开始使用声放大装置。 八、早期干预方案的标准和质量指标 4、配戴声放大装置的婴幼儿接受间隔不超过3个月的连续听力监测。 5、加入早期干预的婴幼儿通过家庭康复，其语言获得发展。并且与发育年龄相当的听力正常同龄人的语言发育水平相似。 6、家长积极参与，并表示满意。 八、早期干预方案的标准和质量指标 （二）质量指标 1、月龄6个月以前加入以家庭为中心的早期干预计划的听损伤婴幼儿的百分率。 2、有专业人员指导的干预计划中的听损伤婴幼儿百分率。 3、加入早期干预计划的婴幼儿中，接受了以6个月为间隔期的语言评估者的百分率。 4、加入早期干预计划的婴幼儿中，语言水平，与听力正常的同龄儿童相当者的百分率。 5、达到个体化家庭服务计划所确定目标的婴幼儿家庭的百分率。 6、听损伤确诊后一个月内开始使用声放大设备的听损伤婴幼儿的百分率。 7、使用了声放大设备，并且接受了间隔期不超过3个月的连续听力监测的婴幼儿百分率。 8、婴幼儿配戴声放大设备第一年内，听力学工作者对其随访次数，该随访的内容是对放大助听设备进行监测和调整。 选择=结果 汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！ 早期听力测试及干预的基本原则 听力筛查及早期干预方案 美国听力学会、美国耳鼻喉头颈外科学会、美国儿科学会、美国言语语言听力学会、聋人教育委员会、美国聋儿协会、美国聋人及听力障碍者学院教育者联合会等10余个组织参加报告准备工作。 美国婴幼儿听力联合委员会于2000年提出关于早期听力测试和干预八项原则。 早期听力测试及干预的基本原则 听力筛查及早期干预方案 1、所有婴幼儿都要接受使用生理学测试方法的听力筛查。 接受常规护理的新生儿，在出生后住院期间进入听力筛查程序。 在其他场所出生（包括家庭出生）的新生儿，亦要在生后1个月内进入或转交给听力中心进行听力筛查。 所有重症护理的新生儿或婴幼儿，出院前要进入听力筛查程序。 上述内容构成新生儿听力普遍筛查的内涵。 2、所有未通过生后住院期间听力筛查（或再筛查）的婴幼儿，要在3个月内开始相应的听力学和医学评价，从而确定听损伤的诊断。 3、凡属具有永久性听损伤（诊断）的婴幼儿都要在6个月内接受多项的跨学科的干预性服务。 4、凡是已通过新生儿听力普遍筛查，但具有听觉障碍或言语发育延迟危险指标的婴幼儿，都要接受连续的听力学和医学观察，以及交往技能发育的监测。 另外，具有迟发性、进行性或者波动性听损伤相关指标的婴幼儿，以及神经听觉传导障碍和/或脑干听觉通路功能异常的婴幼儿要接受监测。 双亲或监护者对婴幼儿听力言语发育延迟表示忧虑。 儿童期永久性听损伤家族史。 发现与合并感音神经性或传导性听损伤，或咽鼓管异常的综合征相关症征。 与感音神经性听损伤相关的生后感染，包括细菌性脑膜炎。 婴幼儿进行性、迟发性 听损伤危险信号： 孕母宫内感染如巨细胞病毒尿症、疱疹、风疹、梅毒等。 新生儿期危险指标：高胆红素血症、持续性肺压过高等。 神经退行性障碍综合征或感觉运动神经病。 头颅外伤。 反复发作或持续性中耳炎至少发病3个月。 婴幼儿进行性、迟发性 听损伤危险信号： 5、在决定进行早期干预的全过程中，婴儿和家庭的权益应予以保障。 6、婴幼儿听力筛查和听力评价结果，同其他保健和教育信息一样，要给予同样的保护。在不损害健康和教育事业服务能力的前提下，要平衡社会需要和婴幼儿及其家庭的权益。 7、信息系统用于测量和报告“早期听力检测和干预”的服务效果。在报告听力筛查、评估和干预的结果进行公共卫生和教育时，还要尊重婴儿家庭隐私权。尽量删除能够识别婴幼儿家庭的资料。 8、“早期听力检测和干预”项目提供的数据，用于监控质量，调动和保持社团支持。 联合委员会对新生儿听力普遍筛查程序确定了针对永久性双侧或单侧的，感音性或传导性的，在语频识别区（大体上500至4000Hz）内的听损伤平均