人教版九年级化学教案设计：4.4化学式与化合价.docxVIP

课题 ?课题4?化学式与化合价 教 学 目 标 知识与技能 1、了解化学式的涵义 2、能用化学式表示某些物质的组成并能利用化合价推求化学式? 过程与方法 计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比。 情感态度价值观 1、保持对生活中化学知识的探究性，发展化学学习兴趣 2、培养学生勤于思考、合作学习的精神，激发对化学的学习欲 教学 重点 1.??应用元素或根的化合价来推求化合物的化合价 2.?计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数 教学 难点 对化学式涵义的理解 教学 方法 比较归纳发、讨论交流法、讲练结合法 教学 环节 教学内容 教学活动设计 导入 新课 我们已经知道元素可以用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样表示呢？前面的学习过程中我们都用物质的名称来表示，这很难确切的表示一种物质的组成，而用化学式可以简单明了的表示物质的组成，下面我们就来学习有关化学式的知识。 设疑创设情境引发学生质疑，激发学生的学习兴趣 出示 目标 学习目标：将本节课的教学目标用课件的形式展示给学生，学生观看课件，明确知识层次，做到教学有针对性。 出示目标 学生读目标 了解目标学生明确学习目标 ?讲 ? 授 ? 新 ? 课 ? ? ? 一、化学式 ?思考：元素用元素符号来表示，由元素组成的物质可以用化学式来表示。通过以上几种物质的化学式的观察，你认为什么是化学式呢？ 1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式 ?重点说明： ①只有纯净物才能用化学式表示其组成 ②一种物质只能用一个化学式来表示。 ③化学式的书写必须依据实验的结果。 2、化学式表示的意义 ??阅读课本P83图4—27化学式H2O的意义 ?宏观：表示一种物质；表示一种物质的元素组成 微观：表示物质的一个分子；表示物质一个分子的构成 3、化学式的写法 （1）单质化学式的写法 ?①由原子构成的单质，直接用元素符号表示 ?②由分子构成的单质，用元素符号及其右下角的数字表示。 （2）化合物化学式的写法： ①氧化物化学式的写法 一般氧元素写在右边，另一种元素写在左边 ②金属元素和非金属元素组成的化合物 ??一般金属元素在左边，非金属元素在右边 二、化合价 1、化合价：化合价表示原子之间相互化合的数目 2、注意事项： （1）化合价有正价和负价 （2）氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价 （3）化合物里正负化合价的代数和为零 （4）单质中元素的化合价为零 3、化合价的应用 （1）根据化学式标出化合价 （2）根据已知元素的化合价求未知元素的化合价 （3）根据化合价书写化学式 ? ? ?学生自主分析，小组合作，互相交流，共同归纳，培养学生自主学习和合作学习的能力 ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? 共同学会与别人交流、合作，增强协作精神，在讨论、交流中，吸取别人有益的意见，让不同的意识在碰撞中相互同化。 ? 课后小结 让学生说说本节课的收获。 加深理解 课后 作业 课本P881、2、3、4 学生独立完成 板 书 设 计 ??????§4.4化学式与化合价 一、化学式 1、定义 2、意义 3、化学式的书写 二、化合价 1、化合价 2、注意事项 3、化合价的应用 ? ????