高中生物人教版必修二 3.1DNA是主要的遗传物质（一）练案.docVIP

组编人 审核人 高一年级 生物 练案 使用日期：2019年5月 7 日 编号：25 DNA是主要的遗传物质（一） 1．探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括(　　) A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B．蛋白质与生物的性状密切相关 C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制 D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 2．肺炎双球菌的转化实验中，发生转化的细菌和含转化因子的细菌分别是(　　) A．R型细菌和S型细菌 B．R型细菌和R型细菌 C．S型细菌和R型细菌 D．S型细菌和S型细菌 3．在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(　　) A．3和4 B．1、3和4 C．2、3和4 D．1、2、3和4 4.肺炎双球菌转化实验中，发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后，在小鼠体内找到了下列哪些类型的细菌(　　) ①有毒R型　②无毒R型　③有毒S型　④无毒S型 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 5．如图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是(　　) ①②都要加热处理 B．③要将所有提取物与R型细菌共同培养 C．④的结果是只有S型或R型一种菌落 D．①④的结果可能是有S型、R型两种菌落 6．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注入小鼠。 ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注入小鼠。 ③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注入小鼠。 ④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注入小鼠。 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(　　) A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活 7.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是(　　) 8.在肺炎双球菌的转化实验中，R型细菌转化成S型细菌的转化因子是(　　) A.荚膜 B.蛋白质 C.R型细菌的RNA D.S型细菌的DNA 9．关于“肺炎双球菌的转化实验”，哪一项叙述是正确的 (　　) A．R型细菌与S型细菌DNA混合后，只能培养出S型菌落 B．用S型细菌DNA与活R型细菌混合后，可能培养出S型菌落和R型菌落 C．用DNA酶处理S型细菌DNA后与活R型细菌混合，可培养出S型菌落和R型菌落 D．格里菲思用活R型与死S型细菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质 10.格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于实验的结论错误的是(　　) A．说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA B．说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌 C．说明了R型活细菌是无毒性的 D．说明了加热杀死的S型细菌是无毒性的 11.艾弗里和其同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表中内容可知(　　) 实验组号 接种菌型 加入S型细菌的物质 培养皿长菌情况 ① R 蛋白质 R型 ② R 荚膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA(经DNA酶处理) R型 A．①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 12.阅读课本P43-44内容后填空 通过确凿的实验证据向遗传物质是蛋白质的观点提出挑战的，首先是美国科学家 。 1928年， 以小鼠为实验材料，研究肺炎双球菌是如何使人患 的。他用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠。一种细菌的菌体有 的 ，在培养基上形成的菌落表面 ，叫做 细菌；另一种细菌的菌体没有 ，在培养基上形成的菌落表面 ，叫做 细菌。在这两种细菌中，S型细菌可以使人患肺炎或使小鼠患 ，因此是 的；R型细菌不能够引发上述症状，因此是 的。 格里菲思推论：已经被加热杀死的 中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“ ”，这种转化因子将无毒性的R型