少年儿童身心发展的特点课件.docVIP

少年儿童身心发展的特点 3—4 岁这一时期，此时儿童表现出以下的特点。 1．好模仿 3 岁以前儿童也模仿别人，但是由于受能力和水平的限制，模仿的对象较少，水平较低，处 于初级阶段。 进入 3 岁以后， 幼儿更加愿意模仿别人， 他们模仿父母、 家人、 老师， 也模仿同伴。 幼儿进行活动时特别愿意模仿别的小朋友，看见别人玩什么就跟着玩什么。 因此， 幼儿园老师在 组织活动和设置环境时一定要考虑到幼儿的这些特点。 一样的玩具物品多准备一些， 以供幼儿选 择。动画片里的各种形象更是幼儿争相模仿的对象。 一些陌生人的有趣行为也可以引起幼儿的模 仿。幼儿对一切都感到好奇，对各种事物都有探求的欲望。 他们把这些模仿行为当作乐趣，通过 模仿幼儿获得了丰富的知识经验，在客观上也促进了其心理的发展。 但这一时期幼儿的辨别能力较低，缺乏分析选择的能力。只要是自己感兴趣的人和事物就 不加鉴别的统统模仿， 往往产生一些负面的影响，如：有的幼儿觉得说话结巴的人很有趣，就有 意的加以模仿，结果自己也结巴了。所以，家长和老师对幼儿的模仿要加以适当的引导。 2．情绪易变 俗话说：六月的天，孩子的脸，说变就变。幼儿早期的情绪和兴趣爱好都处于一种无序、 易变的状态。 在很大程度上具有不确定性和随意性， 受外界影响较大，并且认识活动主要受外界 支配， 无意识性占据优势。 但是有时又对某一现象或事物表现的比较执着。 在游戏