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东凤明珠幼儿园中班第一学期数学教学计划 类别 教学目标 教学内容 类别 教学目标 教学内容 逻 辑 推 理 理解表格上符号与空间的对应关系，学习将物品形状、颜色和区域位置进行二次对应。 观察并推理物品的排列规律，学习自己确定简单的规律进行排序。 学习根据线索，判断出对象与物品数量之间的对应关系 理解一双、一对的概念，学习说双、对、副等单位量词。 通过观察说出某一集合的特性，并记录数量。 观察事物特征，将多项物品分类计数出数量。 学习从相似的物品中找出相同的物品，培养敏锐的观察力。 能根据观察发现表格上的对应图标，正确指出表格中对应的形状和颜色。 能够通过观察发现物体排列中的规律，按照已有的规律继续排序，并用语言表述规律。 能理解对象与物体数量间的对应关系，并能点数说物体的数量。 能再操作中找出成双成对的物品，根据实物说出双、对、副等单位等量词。 学习用点数的方法计数集合中物品的数量，并尝试用涂点、涂格子等方法记录数量 能将物品进行分类并计数出相应的数量，并清楚描述自己的分类方式，分类对象的名称或特征等。 能观察出图片之间的差异，并能从一堆物品（图片）中找出相同的物品（图片）。 量 的 比 较 1、学习认识表格的上中下，判断三项物品的大中小。 1、能将物品按照大中小的顺序进行正确的排序。 数 的 认 识 1、学习10以内数的顺逆唱，感知1-10和10-1的数序。 2、认识序数的数字意义，感知序数与基数的不同之处，学习5以内的序数。 3、学习在限制的范围内，正确计数物品的数量，建立区域定位的概念。 4、进一步感知7以内的数量，学习7以内的等量对应。 5、学习10以内的分类计数，根据线索，判断出对象与物品数量之间的对应关系。 6、学习2、3的分解与合成的方法，认识分合符号，知道其表示的意思。 7、探索5以内数的分合，感知有序分合的快捷。 1、能流畅地读出1-10和10-1，能辨识1-10的数字。 2、能确认数数的起点与方向，进而表述出第几个的正确说法，能正确地说出谁排在第几，第几的位置上是谁。 3、能在限定范围内正确点数1-10，并不受干扰正确点数。 4、能正确计数图上每种事物的数量，通过对应连线的方式，进行7以内的等量对应。 5、能理解对象与物品间的对应关系，并能点数和说出物体总的数量。 6、能把数量为2、3的物品分成两份，并记录每一份的数量，正确运用分合符号。 7、能理解一个数分成两个数后互补与互换的关系，说出2、3、4、5的各种分合形式。 类别 教学目标 教学内容 类别 教学目标 教学内容 形 状 特 性 1、学习用三角形、正方形、半圆形等图形进行自由拼组，感知图形之间的组合关系。 1、能再操作中完成形状的组合变化，根据影子的形状判断出该影子由哪几种几何图形组成的，能分辨出各种形状的差异性。 空 间 位 置 1、学习点、线、面之间的构成关系，通过封闭区域面积的 涂色与形状的联想，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。 1、能在实物层面上理解点、线、面的构成关系，在封闭区域内涂上颜色，做造型的联想并发言。 东凤明珠幼儿园中班第二学期数学教学计划 类别 教学目标 教学内容 类别 教学目标 教学内容 逻 辑 推 理 1、观察集合的特征，巩固集合的概念，计数集合中物品的数量。 2、学习事物与其特征和数量之间的二次对应。 3、了解相关事物之间的关联性，并能举出生活中的事例，学习用连贯的语言表述相关联的事物。 1、能找到并说出某一集合的特征，正确计数集合中物品的数量。 2、能观察并说出物品的特征，将物体与其特征和其数量做二次对应。 3、能列举出生活中有关联性的事物，并能将相关物体进行匹配。 数 的 认 识 1、学习10以内数的小段接唱和10以内数的排列顺序。 2、学习序数1-10，理解序数的方向性。 3、认识和书写数字0，初步理解0所表示的含义 4、学习15以内的对应计数。 5、学习1-20的顺唱及认识1-20的字形。 6、学习6、7、8、9的分合，通过实物操作探索6、7、8、9的几种分合答案。 7、学习运用交换规律或者互补规律导出10的分合式。 1、能顺利读出1-10的数字，能按顺序进行1-10以内的数字排序 2、能明确方向说出1-10的序数。 3、能正确辨认数字0，并知道0所代表的意思。 4、能计数15以内的物品，说出总数，并找出相对应的数字。 5、能流利顺唱1-20，能辨认1-20的数字字形，理解11-20之间任意一个数比前面一个数多1。 6、能说出6、7、8、9的几种分合方法，理解一个数分成两个部分数，位置互换总数不变的互换关系。 7、能运用交换规律或者互补规律推理出10的几种分合方法。 类别 教学目标 教学内容 类别 教学目标 教学内容 量 的 比 较 1、学习区分快慢，建立快慢的概念。 2、学习用点数格子的方式，进行数量化的高矮比较