【2019春季课程北师大版初三数学】第11讲：二次函数综合-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 第 第11讲 讲 二次函数综合  概述 概述 适用学科 初中数学 适用年级 初中三年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.二次函数与三角形的面积 2.二次函数与线段和差 3.二次函数与直角三角形 教学目标 1.掌握解二次函数综合题的方法 2.掌握二次函数中的数学模型 教学重点 能熟练掌握二次函数综合问题 教学难点 能熟练掌握二次函数综合问题 【教学建议】 本节课的内容属于二次函数综合，是中考中的必考内容。在教学中教师要通过典型例题帮助学生整理、归纳并反思这些问题的常用处理方法，学会怎么把非特殊问题转换成特殊问题的，形成有效的解题策略。 学生学习本节时可能会在以下三个方面感到困难： 1. 非特殊三角形的面积问题； 2. 非竖直型线段的最值； 3.抛物线中直角三角形的存在性问题。 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 本节所讲的三个问题：1.二次函数与三角形的面积；2.二次函数与线段和差；3.二次函数与直角三角形。是二次函数考题中常出现的题型，而且常常是在二次函数的压轴题中出现。建议教师在教学中，可以采取一题多解的方式，从多个角度切入问题，以期帮助孩子形成有效地解题策略，要把典例讲透，要让学生有自己的反思，自己的总结，自己的收获。 二、知识讲解 二、知识讲解 知识点 知识点1 二次函数与三角形的面积 1.常用面积的处理方法： 2.坐标系中的铅锤法模型 知识点 知识点2 二次函数与线段和差 二次函数中的线段线段和差问题，常通过三角函数转移到竖直方向的和差或水平方向的和差，其中竖直方向的和差最重要，可以用上面点的纵坐标减去下面的点的纵坐标，极易出现二次式，也就是二次函数模型。为了便于学生记忆：我给它起了一个名字叫“定海神针”。 知识点 知识点3 二次函数与直角三角形 抛物线中出现直角三角形常见的处理方法： 已知:定点A(2, 1) 、B(6, 4)和动点M（m, 0）, 存在直角三角形ABM,求点M的坐标. 1.两线一圆 在平面直角坐标系中遇到直角三角形的相关问题后,通常是以顶点作为分类标准,比如:当以点A为直角顶点时,过点A作AB的垂线交x轴的点即为所求；当以点B为直角顶点时,过点B作AB的垂线交x轴的点即为所求；当以点M为直角顶点时,只需要以AB为直径作辅助圆与x轴的交点即为所求. 提示:两直线垂直,则其K值得乘积为-1,通过求垂线的解析式再求其与x轴的交点即可.（请学生完成做题过程） 2.“K型相似” 提示:竖直型,上减下；水平型,右减左.遇直角,构矩形,得相似,求结果.（请学生完成做题过程） 3.暴力法（两点间距离公式） 利用两点间距离公式.勾股定理及其逆定理的应用进行求解.其基本解题思路是列点.列线.列式. 第一步,列出构建所求直角三角形的三个点,定点找到后,动点用参数表示其坐标； 第二步,采用分类讨论思想,列出构建所求直角三角形的三个边,并分类讨论两两垂直的三种可能性； 第三步,把定点坐标及参数点坐标代入两点间距离公式,利用勾股定理的逆定理列出等式求解.注意:解出点的坐标应结合已知进行检验,若出现三点共线或出现不合题意得点均要舍去.（请学生完成做题过程） 注意:有时根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半列方程更简单,在一些综合题中一般要结合“K型相似”去做更简单一些. 三、例题 三、例题精析 例题 例题1 【题干】如图，在平面直角坐标系中，直线与抛物线y＝ax2＋bx－3交于A、B两点，点A在x轴上，点B的纵坐标为3．点P是直线AB下方的抛物线上的一动点（不与点A、B重合），过点P作x轴的垂线交直线AB于点C，作PD⊥AB于点D． （1）求a、b及sin∠ACP的值； （2）设点P的横坐标为m． ①用含m的代数式表示线段PD的长，并求出线段PD长的最大值； ②连结PB，线段PC把△PDB分成两个三角形，是否存在适合的m的值，使这两个三角形的面积比为9∶10？若存在，直接写出m的值；若不存在，请说明理由． B B C D X O P A Y 【答案】见解析 【解析】 解：（1）由 ∵y=ax2+bx-3经过A、B两点， 设直线AB与y轴交于点E，则E（0,1）． ∵PC∥y轴，∴∠ACP=∠AEO． ∴sin∠ACP=sin∠AEO= （2）①由（1）知，抛物线的解析式为 在Rt△PCD中， ②存在满足条件的m值． 第（3）题的思路是：△PCD与△PCB是同底边PC的两个三角形，面积比等于对应高DN与BM的比． 而，BM＝4－m． ①当S△PCD∶S△PCB＝9∶10时，．解得． ②当S△PCD∶S△PCB＝10∶9时，．解得． 例题 例题2 【题干】已知平面直角