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- 2019-11-05 发布于湖北
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学前儿童发展心理学
一、名词解释题 (每小题 4 分,共 20 分)
1.具体形象思维:指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。
2.依恋:是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系,婴幼儿以依恋行为 (如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎
依和跟随等 )表达对依恋对象的依恋关系。
3.观察学习:就是通过观察他人 (范型或称榜样 )所表现的行为及其结果而习得新行为。
4.性别稳定性:是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。
5.学前儿童心理学:是研究 0 至 6 岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
二、解释概念或术语题(本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分)
16.记忆的恢复现象 P142
指学习某种材料后,像个一段时间所测量到的保持量,比学习后立即测量到的保持量要高
17.直接判断 P205、
主要是感知形式的判断,不需要复杂的思维加工
18.转导推理 P208
是一些从特殊事例到另一些特殊事例的推理,这种推理还不是逻辑推理,而是属于以前概念的推理
19.出声的自言自语 P250 是内部言语发展的初级形态,是在外部言语基础上,产生内部言语的过度形态
20.自我意识 P327
是个体对自己所作所为的看法和态度,包括对自己存在以及自己对周围的人或物的关系的意识
二、填空题 (每空 1 分,共 24 分)
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