2019-2020年高中语文人教版必修2配套习题：4　《诗经》两首.docxVIP

02 4　《诗经》两首 一、语基落实 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　) A.蚩蚩(chī)　　　　　　 愆期(qiān) 将子无怒(jiāng) 咥其笑矣(xì) B.桑葚(shèn) 帷裳(cháng) 尔卜尔筮(shì) 体无咎言(jiù) C.罔极(wǎng) 靡盬(gǔ) 淇水汤汤(tāng) 隰则有泮(xí) D.狁(yǔn) 垝垣(wēi) 不遑启居(huáng) 四牡骙骙(kuí) 思路解析:A项,“将”应读“qiāng”;C项,“汤”应读“shāng”;D项,“垝”应读“guǐ”。 答案:B 2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.氓之蚩蚩,抱布贸丝　　　贸:交换。 B.尔卜尔筮,体无咎言 咎:责备。 C.自我徂尔,三岁食贫 徂:往。 D.言既遂矣,至于暴矣 遂:顺心、满足。 思路解析:B项,“咎”的意思是“灾祸”。 答案:B 3.下列语句中全部含有通假字的一项是(　　) ①彼尔维何?维常之华 ②匪来贸丝,来即我谋 ③将子无怒,秋以为期 ④尔卜尔筮,体无咎言 ⑤于嗟鸠兮,无食桑葚 ⑥士之耽兮,犹可说也 ⑦女也不爽,士贰其行 ⑧淇则有岸,隰则有泮 A.①③⑥⑧　　　　　　 B.②⑤⑥⑧ C.①④⑤⑦ D.②③④⑦ 思路解析:有通假字的是:①“尔”通“艹尔”;②“匪”通“非”;⑤“于”通“吁”;⑥“说”通“脱”;⑧“泮”通“畔”。其余没有通假字。 答案:B 4.下列加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 思路解析:A项,“以”:①介词,把;②连词,表承接。B项,“靡”:①②都是“没有”的意思。C项,“将”:①动词,愿,请;②动词,扶持,搀扶。D项,“莫”:①代词,没有谁;②同“暮”。 答案:B 5.下列关于《诗经》的文学常识的说法不正确的一项是(　　) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,古时也称《诗三百》。它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。 B.所谓“风”“雅”“颂”是《诗经》中的三部分,“赋”“比”“兴”是《诗经》的表现手法,后人把这两者合称“六义”。 C.我国文学史上向来以“风”“骚”并称。“风”就是指《诗经》中的“国风”,“骚”就是指屈原的代表作《离骚》。 D.“风”指十五国风,大多为民间歌谣;“雅”分大雅、小雅,是西周王畿地区的正声雅乐;“颂”分为周颂、鲁颂、商颂,是统治阶级宗庙祭祀的乐歌。 思路解析:A项的“它和乐、射、御、书、数一起被称为‘六艺’”错。对于“六艺”有两种说法,一为《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,一为“礼、乐、射、御、书、数”。 答案:A 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读文本选段,完成第6~7题。 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉! 6.从所选的内容中,可以看出女主人公的思想性格发生了怎样的变化? 思路解析:节选部分第二章写到“静言思之,躬自悼矣”,而最后一章则写到“反是不思,亦已焉哉!”,由此可以分析女主人公的态度转变。 参考答案:从忍辱负重转变为刚强决绝。 7.诗歌最后一章中画线的两句采用了怎样的表现手法?暗含了什么意思? 思路解析:这是《诗经》中常用的“比”的表现手法,抓住“有岸”“有泮”分析即可。 参考答案:运用了比的手法。一方面说自己的愁思;另一方面也表明自己的态度,对男子的忍耐已经到了极限。 阅读下面的文字,完成第8~9题。 采　　薇 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,犭严狁之故。不遑启居,犭严狁之故。 采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。 采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来。 彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。 驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒,犭严狁孔棘。 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀! 8.结合《采薇》全诗,说说你对诗中抒情主人公形象的理解。 思路解析:这首诗是以抒情主人公自述的口吻写成的,诗歌的前半部分既有思归之情,也有对敌人的痛恨;结尾既有对战争的厌恶,也有在归途中的伤悲。注意从这两个方面分析即可。 参考答案:(1)“我”是一位戍守边疆、保家卫国、思念家乡、退伍归来的士卒。(2)“我”深明大义,在国家遭遇外敌侵略时,舍生忘死;“我”又反对