第11讲.期末复习之图形中动点的运动.尖子班.学生版.docVIP

PAGE 26 PAGE 27 PAGE 25 期末复习之图形中动点的运动11 期末复习之图形 中动点的运动 11 满分晋级 满分晋级阶梯 函数19级 函数19级 期末复习之二次函数 与图形综合 函数18级 期末复习之图形中点的运动 函数17级 用函数的观点 看方程与不等式 秋季班第十二讲 秋季班第十一讲 秋季班第五讲 知识互联网 知识互联网 题型一：因动点产生的函数关系问题 题型一：因动点产生的函数关系问题 思路导航 思路导航 我们初二已经学过了三角形、四边形上动点产生的函数问题，初三已学习了新的图形——圆，出现了一些以圆为背景，因点的运动产生的函数问题，这些问题的重点在于定性刻画两个变量之间的关系. 典题精练 典题精练 圆中点的运动产生函数图象问题 ⑴ 如图，是的直径，为圆上一点．点从点出发，沿运动到点，然后从点沿运动到点．假如点在整个运动过程中保持匀速，则下面各图中，能反映点与点的距离随时间变化的图象大致是（ ） A． B． C． D． ⑵ 如图，点、、、为圆的四等分点，动点从圆心出发，沿线段线段的路线作匀速运动．设运动时间为秒，的度数为度，则下列图象中表示与的函数关系最恰当的是（ ） A． B． C． D． ⑶ 如图，点是以为圆心，为直径的半圆上的动点，，设弦的长为， 的面积为，则下列图象中，能表示与的函数关系的图象大致是（ ） OyxOOOxxxyyy⑷ 如图，AB为半圆所在⊙O的直径，弦CD为定长且小于⊙O的半径(点C与点A不重合)，CF⊥CD交AB于F，DE⊥CD交AB于E， G为半圆中点, 当点C在上运动时，设的长为，CF+DE= y O y x O O O x x x y y y A B C D 2. 因动点产生的面积问题 如图1，已知△ABC中，AB=10cm，AC=8cm，BC=6cm．如果点P由B出发沿BA方向点A匀速运动，同时点Q由A出发沿AC方向向点C匀速运动，它们的速度均为2cm/s．连接PQ，设运动的时间为t（单位：s）（）．解答下列问题： （1）当t为何值时，PQ∥BC． （2）设△AQP面积为S（单位：cm2），当t为何值时，S取得最大值，并求出最大值． （3）是否存在某时刻t，使线段PQ恰好把△ABC的面积平分？若存在，求出此时t的值；若不存在，请说明理由． （4）如图2，把△AQP沿AP翻折，得到四边形AQPQ′．那么是否存在某时刻t，使四边形AQPQ′为菱形？若存在，求出此时菱形的面积；若不存在，请说明理由． 题型二 题型二：因动点产生的特殊图形问题 典题精练 典题精练 1. 因动点产生的等腰三角形问题 如图，四边形为矩形，，动点从点出发以个单位/秒的速度沿向终点运动，动点从点出发以个单位/秒的速度沿向终点运动．当其中一点到达终点时，运动结束．过点作交于点，连接．已知动点运动了秒． ⑴ 请直接写出的长；（用含的代数式表示） ⑵ 试求的面积与时间秒的函数关系式，写出自变量的取值范围，并求出的最大值； ⑶ 在这个运动过程中，能否为一个等腰三角形．若能，求出所有的对应值；若不能，请说明理由． 2. 因动点产生的直角三角形问题 如图，已知是线段上的两点，，．以为中心顺时针旋转点，以为中心逆时针旋转点，使、两点重合成一点，构成，设． ⑴求的取值范围； ⑵若为直角三角形，求的值. 3. 因动点产生的特殊四边形问题 如图，在矩形中，，，，，分别从，，，出发沿，，，方向在矩形的边上同时运动，当有一个点先到达所在运动边的另一个端点时，运动即停止．已知在相同时间内，若，则，CM=3xcm，． ⑴当为何值时，以，为两边，以矩形的边（或）的一部分为第三边构成一个三角形； ⑵当为何值时，以，，，为顶点的四边形是平行四边形； ⑶以，，，为顶点的四边形能否为等腰梯形?如果能，求的值；如果不能，请说明理由．  如图，在中，，，．动线段（端点从点开始）沿边以的速度向点运动，当端点到达点时运动停止．过点作交于点（当点与点重合时，与重合），连接，设运动的时间为秒()． ⑴直接写出用含的代数式表示线段、的长； ⑵在这个运动过程中，能否为等腰三角形？若能，请求出的值；若不能，请说明理由； ⑶设、分别是、的中点，求整个运动过程中，所扫过的面积． 思维拓展训练(选讲) 思维拓展训练(选讲) 如图，在矩形中，米，米，动点以2米/秒的速度从点出发，沿向点移动，同时动点以1米/秒的速度从