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高校就业指导课时间情况调研报告 　　 　　钟谷兰则认为大学生职业生涯规划在国内还是个新鲜事物很多授课教师没有接受过培训或是接受的培训不够专业下面是中国人才网为您准备的高校就业指导课时间情况调研报告供大家参考和借鉴噢希望能对您有所帮助后续精彩不断敬请关注 　　 　　说起大一上学期的职业生涯规划课吉林省一所省属师范院校大二学生李晓(化名)只是清楚记得结课时老师让每个同学写一份自己的职业生涯规划却不太记得老师讲过什么了“当时专业课都没有开还不知道自己将来能干啥呢咋规划啊?”李晓打趣地说当时她是“拍脑门”把结课作业编出来 　　 　　一、拿着专业书、闲书来上课教育部印发了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知提倡从起全国所有普通高校开设职业发展与就业指导课程并作为公共课纳入教学计划贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程中并建议就业指导课程学时不少于38个学时 　　 　　目前吉林省高校的就业指导课大都为38个学时占两个学分一般安排在下午的七八节课多为一个系200人左右一起上课 　　 　　笔者在几所高校旁听就业指导课时发现同学们的书桌上大都放着别科的书籍有的同学更是头也不抬地认真写着别科作业任课老师则是很认真地在讲课当随机问周围同学为什么不专心听课时大家反映：老师讲的多数是成功者的案例我们在网上或杂志上都看过知道的不一定比老师少还有很多案例已经过时了 　　 　　很多大四学生反映除了对如何写简历、面试如何着装等有些记忆外老师课上讲的其他内容已没有太大印象 　　 　　小杨是一所高校英语专业大四学生每堂就业指导课老师都要点名以此来保证出勤率“要是这课讲得有意思同学早早会去占座的还用点名?”学生不满意的还有任课教师用ppt授课学生们没有教材“就业指导课上的信息陈旧理论又联系不上实际”小杨大二时在学校附近书店买了《读大学究竟读什么》和《求职从大一开始》两本书“还是书里面说得比较实在” 　　 　　在校四年小杨感觉没有接受到有效的就业指导现在大四开始找工作了她才知道社会上的工作类型和自己想象的不太一样 　　 　　二、大二、大三就业指导课断档? 　　 　　据了解吉林省各高校从陆续开设就业指导课教育部下发相关通知后各高校把就业指导课分为两部分：一是职业生涯规划和发展二是就业指导吉林省多数高校在大一新生入学时即开设职业生涯规划和发展课程第二部分的就业指导课程在大三下学期或大四上学期开设 　　 　　医学专业的刘姓同学今年即将大学毕业她大一刚入学学院就开了职业生涯规划课一个系180多名新生一起上共15课时集中一周三天时间就全给上完了“我还没来得及找到职业生涯规划的感觉课程已经结束只当是‘打酱油了’”现在刘同学也忙着找工作学校承诺毕业前给他们开就业指导课还迟迟未兑现 　　 　　正在找工作的大四学生王勇说大一上过职业生涯规划课但大二、大三就没有类似课程了现在要找工作了早忘了大一就业指导课讲了什么 　　 　　某高校材料学院的邹同学说离毕业还有不到3个月时间她才听说学院要开就业指导课学生纷纷议论“现在还开什么呀?我们大都去向已定出国的、准备读研的很多同学工作也已经找好了再开不就是走形式?” 　　 　　三、就业指导教师多为“非正规军” 　　 　　笔者在采访中了解到吉林省高校大都采用就业指导课教师专兼结合的方式由于各高校就业指导中心专职教师数量少分管学生工作的学院副书记和辅导员便成为高校就业指导课的兼职教师 　　 　　吉林省各高校目前的状况是就业指导中心的专职教师能达到10人的就算是人数多了而兼职教师的数量远远多于专职教师 　　 　　对此学生们提出质疑：从事行政工作的学院领导能放多少心思在就业指导课上?各学院的辅导员很多是毕业直接留校自身都没经历过职业生涯规划能讲好?很多学生建议：直接请一些企业的hr来告诉我们企业需要、喜欢什么样的人才或是请往届毕业生与我们面对面地分享求职经历这样更具实效 　　 　　吉林省某部属高校就业中心负责人认为学生们的担忧不无道理：老师们自身没有相应的经历对职业生涯规划很难有透彻的理解自身不懂再把自己没做过的事情让学生来尝试是很危险的 　　 　　笔者在采访中也发现个别学校就业指导课做得小有声色东北师范大学的就业指导课堂经常是坐满学生不是因为要点名而是他们主动选修了该课程该校大四新闻专业的陈昀说他在大二下半学期和大三上半学期分别选修了职业生涯规划和就业指导课“课上有很多最新的就业信息和案例老师还介绍有很多就业信息的网站比很多专业课有意思” 　　 　　在多所高校就业指导中心负责人看来让分管学生工作的学院副书记和辅导员成为兼职就业指导课教师是因他们与专业课教师相比跟学生接触的机会和时间更多分管学生工作的院副书记每年都到外面去跑招聘单位和企业接触较多能直接把各类就业信息带给学生 　　 　　也有部分就业指导中心负责人