五年级下册语文第七单元作文《讲人物故事》写作指导.docVIP

五年级下册语文第七单元作文《讲人物故事》写作指导 　　 　　导语：人教版五年级下册第七单元作文题目是“写一个给人留下深刻印象的人”下面是小编为您收集整理的资料希望对您有所帮助 　　 　　一个特点鲜明的人总是给人留下深刻的印象即使偶然见上一面他(她)的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去这次习作我们就来写这样一个人可以是身边熟悉的人也可以是偶然见到的陌生人写的时候试着运用课文中一些写人的方法写出他某一方面的特点写完以后同学之间互相评一评改一改让人物特点更加突出 　　 　　一、写人要点： 　　 　　1、讲出人物特点 　　 　　2、讲出人物主要事迹 　　 　　3、讲出你对这个人物的态度 　　 　　二、写人技巧、方法： 　　 　　写人的作文就是通过记叙人物的具体活动来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法 　　 　　1、抓住特点有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人有的同学爱吃零食等等就是这些人的主要特点写人的作文就是要抓住这些特点通过特点反映出这个人样的人有什么样的思想品质等等这些特点抓得越准确事例写得越具体给读者留下的印象就越深刻 　　 　　2、选好事例写人的文章也要写事例通过一个或几个事例来表现出这个人的特点(最好用两、三件事来写一个人)选择事例时要选那些能打动人、影响人、感染人给人印象深刻的事例也就是要选择典型、新颖的事例 　　 　　3、运用描写要想把人物写得栩栩如生、活灵活现就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法 　　 　　4、写出细节要把人物细微的动作及其变化写具体写生动 　　 　　5、善用对比 　　 　　三、注意事项 　　 　　本次习作作为写人的练习在描写人物的方法上主要可以从以下几个方面注意： 　　 　　1、外貌描写不宜千人一面面面俱到要因人而异根据表达的需要有重点地写必须学会抓住人物与众不同的特点灵活地描写人物的外貌——既可以用一般文字集中介绍又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点给人以鲜活之感 　　 　　2、语言描写不能千人一腔众口一词要符合人物的身份和个性特点要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪这样写语言会更生动形象 　　 　　3、准确的动作描写能体现出人物的思想感情和个性特征描写人物的动作既要写出做了什么更要写出做的首先要精选动词把动作写准确具体;其次要写出人物的连续动作活现出人物的动态 　　 　　4、写人还要有典型事例用事实说话借助一两件典型、新颖的事例来表现 　　 　　四、写人物作文结构： 　　 　　1、并列式结构 　　 　　我们在记叙人物时有时会根据人物的特点、品质采用并列式结构的方式进行记叙所谓并列式结构即列举人物的几个方面的特点通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质如在写《我的老师》一文时小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上我们的老师是我们的引路人……在生活中我们的老师是我们的大伙伴……在为人上我们的老师是我们的好榜样……这样的文章让读者感到层次清晰印象深刻 　　 　　2、递进式结构 　　 　　我们在写人物时为了使读者逐步加深对主人公的认识在行文时有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质即通过几个事例在几个意思呈递进关系的自然段中突出人物的不同特点或精神品质如在写《我的同学》一文时小作者通过三个自然段一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的榜样……王东同学还是我们班体育健将呢……王东同学“心中有他人”的品质永远值得我们学习…… 　　 　　3、先抑后扬式结构 　　 　　我们在写人物时为了达到令人震撼的效果有时会采用先抑后扬的结构方法所谓“先抑后扬结构”即在文章的开头部分先有意将人物的优点写成缺点然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大从而形成鲜明的对比效果如在写《我的叔叔》一文时先写叔叔在为别人帮忙时收下了别人送给他的钱从此让我改变了对他的敬意;接着写我对叔叔的误解最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时自己的内心活动——发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚…… 　　 ?