第二讲,高中美术教学.pptVIP

解读美术新课程 白城市教育学院 张业伟 何谓高中美术新课程 高中美术新课程的特点 与九年义务教育美术课相区别 与专业院校的美术学习相区别 与考前美术培训班相区别 对高中美术新课程的基本理解 课程内容由“跑马看花到下马观花”，体现教学要求上向美术学科本体的延伸。 模块设置中“美术鉴赏不是唯一选项”，扩大了师生教和学的学科空间。 侧重教育取向的基础教育美术课程性质并未改变，强调美术课程的人文性。 高中美术新课程的基本定位 不同于曾经开设的高中美术欣赏课。 也不同于追求术科考试的美术辅导班。 应该是面向全体学生、满足高中学生身心发展需要的高中核心课程。 实施高中美术新课程面临许多问题和挑战，在课程开设问题解决之后，教师面临最大的挑战就是——课怎么上？！ 　　“学生为你的课心动、行动，体验愉快，获得知识或技能上的收益就是好课。”　　——尹少淳《理想与现实：美术教育徜徉》 优秀美术课的标准 一、高中美术教学建立在对艺术的理解上 美术教育科学与艺术置辩 “科学是强调分析和实证的，它的单词是数字，语法是逻辑，句子是量化，目标是本质。艺术的单词是形式，语法是感觉，句子是情绪，目标是虚无。” ——中央美术学院王华祥 艺术与科学的不同点 高中美术教学面临的学校教育环境 一位美术教育专业学生的来信 我实习的学校是县重点