部编版四年级语文上册第九课《古诗三首》教学设计.docxVIP

9、古诗三首 教学目标： 认识“暮、吟、瑟”等 7 个生字，会写“暮、吟、题”等 13 个字。 理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理：（1）观察角度不同，观察效果不同， （2）万物都自己的优缺点。 背诵古诗。 教学重难点： 理解景物描写与表情达意的关系。 在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理： （ 1）观察角度不同，观察效果不同。（2）万物都自己的优缺点。 教学课时： 3 课时 教学准备： 课件 教学过程： 第一课时：学习《暮江吟》 一、导入。 公元 822 年。白居易上任杭州刺史，一路上，他为自己离开了腐败的朝廷，离开了京城感到十分的轻松愉快。游山玩水，走到一处，被眼前的美 景所吸引，便写下了一首广为流传的山水风景诗。 这首诗的题目就叫—— 《暮江吟》（板书）那这首诗描写的什么时候、什么地方的景色呢？我们来看看 能不能从诗题中找到答案。 介绍唐代诗人白居易 如何理解题目 “暮江吟” ? 二、学习生字 课件出示： 日暮 瑟瑟 指导朗读，读准字音三、初读感悟 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 听示范朗读。 指名学生读，师生正音、评价。 第1页 共5页 词义理解：翻开书，看看从书上的注释中你理解了哪些词的意思， 还有哪些词你不理解？（学生自由发言，师相机指导） 残阳：快落山的太阳，夕