二年级上册语文教案-第三单元《口语交际课》 人教部编版.docxVIP

口语交际课 ——做手工 教学目标 1.选择自己的一件手工作品，能按顺序介绍制作的过程，试着用上表示顺序的词语。 2.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。 教学重点 能按顺序介绍制作的过程，试着用上表示顺序的词语。 教学难点 认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。 教学过程 （一）实物导入，激发兴趣 这是老师制作的手工作品——纸飞机，同学们也带来了自己制作的作品，我们一起来欣赏一下。 （二）创设情境，发现问题 1.拿出提前布置好的手工作品。 2.小组内交流自己手工作品的制作过程。 3.指名介绍自己手工作品的制作过程。 4.其他同学认真倾听，说一说听到的介绍中，好在哪里，哪里介绍得不清楚、不明白，在介绍时还有哪些改进的地方。 预设问题： （1）介绍得不够条理，没能按照制作的顺序介绍。 （2）制作过程介绍得不具体、不清晰。 （3）有的学生没认真听。 （4）倾听的人不会记关键信息。 （三）针对问题，提供支架 1.示范引路 边制作纸飞机，边介绍制作过程，在介绍的过程中用上表示顺序的词语：“先……再……接下来……然后……最后……”或者用上“第一步……第二步……第三步……”等。（指名说老师的介绍好在哪里） 2.总结介绍方法： （1）用上表示顺序的词语。 （2）边想着制作过程或者边做边介绍。 （3）语调、语音适中。 （四）优化训练，学以致用 1.仿照老师的介绍，小组内介绍自