高中课例化学A2-高一化学-氧化还原反应-.docxVIP

该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄　　校区 杨红静 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京黄庄　　校区 杨红静老师 研发。 氧化还原反应 学生姓名___________　学　科_________　年　　级 _____________ 教师姓名___________　平　台_________　上课时间_____________ 通过初中氧化还原反应和高中氧化还原反应的类比，拓展氧化还原反应的定义 通过对学生的听觉刺激，促进学生对氧化还原反应的特征、本质及书写方法的有效记忆 通过听觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能 （25分钟） 回顾旧知识 趣味引入： 初中阶段曾学过，四大基本反应类型有哪些？ 想一想： CO+Fe2O3=Fe+CO2属于哪种反应类型？ 学生根据老师的叙述提取相关知识_____________________________________________________________________________________________ 探索新知识 知识点一. 氧化还原反应中的概念 氧化还原反应的概念：有元素化合价升降（特征）的化学反应是氧化还原反应。 有电子的转移（得失或偏移）（本质）的反应是氧化还原反应。 注意：化合价的升降可以是一种元素，也可以是多种元素；氧化反应和还原反应同时进行的。 2. 氧化剂，具有氧化性，得电子，化合价降低，被还原，生成的是还原产物 还原剂，具有还原性，失电子，化合价升高，被氧化，生成的是氧化产物 口诀：氧化剂，得降还 还原剂，失升氧 判断：（1）判断氧化还原反应，看有没有化合价的升降 （2）判断氧化剂，找化合价降低的，生成的是还原产物 （3）判断还原剂，找化合价升高的，生成的是氧化产物 知识点二. 氧化还原反应和其他反应的关系： ① 复分解反应不是氧化还原反应； 　 ② 置换反应一定是氧化还原反应，化合和 分解反应不一定是氧化还原反应； 　 ③有 单质参加的 化合反应一定是氧化还原反应； ④有单质生成的分解反应一定是氧化还原反应； 知识点三. 氧化还原反应中电子转移的表示方法 1. 双线桥法---表示电子得失结果 得电子，化合价降低，被还原 得电子，化合价降低，被还原 失电子，化合价升高，被氧化氧化剂 + 还原剂 == 还原产物 + 氧化产物 失电子，化合价升高，被氧化 得 得2e-，化合价降低，被还原 失2e-，化合价升高，被氧化 CuO + H2 == Cu + 失2e-，化合价升高，被氧化 在同一氧化还原反应中，氧化性：氧化剂＞氧化产物[还原性：还原剂＞还原产物] 氧化剂的氧化性越强，则其对应的还原产物的还原性就越弱；还原剂的还原性越强，则其对应的氧化产物的氧化性就越弱。 常见的氧化剂与还原剂 = 1 \* alphabetic a、常见的氧化剂 (1) 活泼的非金属单质：O2、Cl2、Br2 (2) 含高价金属阳离子的化合物：FeCl3 (3) 含某些较高化合价元素的化合物：浓H2SO4 、HNO3、KMnO4、MnO2 = 2 \* alphabetic b、常见的还原剂： (1) 活泼或或较活泼的金属：K、Ca、Na、Al、Mg、Zn (按金属活动性顺序，还原性递减) (2) 含低价金属阳离子的化合物：Fe2＋ Cu＋ (3) 某些非金属单质：C、H2 (4) 非金属氢化物及其阴离子：HCl 、H2S、HI、KI 2. 单线桥——表示电子转移情况 注意：（1）单箭头 （2）箭头起点为失电子元素，终点为得电子元素（从还原剂指向氧化剂） （3）只标转移电子总数，不标得与失 知识点四. 氧化-还原反应规律 1.电子守恒规律：氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数。 如：11P4+60CuSO4+96H2O=20Cu3P+24H3PO4+60H2SO4 2.价态规律：既有氧化性又有还原性的物质与强还原性物质反应时表现氧化性,与强氧化性物质反应时表现还原性,（亚铁离子和锌、次氯酸根）在自身的氧化-还原反应中既表现氧化性又表现还原性（氯气歧化）。 稀硫酸与活泼金属单质反应时，是氧化剂，起氧化作用的是H，被还原生成H2，浓硫酸是强氧化剂，与还原剂反应时，起氧化作用的是S，被还原后一般生成SO2。 3.归中规律：同种元素不同价态的物质之间发生氧化-还原反应时，生成物中该元素的价态介于反应物中高价与低价之间，且不能交叉。（H2S和硫酸） 4.转化规律：同一元素相邻价态间不发生氧化还原反应。（二氧化硫和硫酸） 5.难易规律：多种氧化剂与同一种还原剂或多种还原剂