大学英语翻转课堂模式下的游戏化学习——以宁波职业技术学院为例.pdfVIP

校园英语 / 职业教育研究 大学英语翻转课堂模式下的游戏化学习 ——以宁波职业技术学院为例 宁波职业技术学院/章宁 【摘要】本人在深化翻转课堂模式的基础上，探索大学英语 完成信息传递，课内学生通过互动、教师答疑等形式完成知 中游戏化学习与翻转教学有机结合的教学模式。通过教学实 识的吸收和内化；3.增加教师与学生的个性化互动，促使学 践验证：基于游戏化学习的翻转课堂模式能实现信息化技术 生得到个性化教育。 与教师主观能动性的有机结合，促进学生自主学习的发生， 二、游戏化学习的定义 有助于实现学生的有效学习，是切实有效的。 美国心理学家布鲁纳曾经说过：最好的学习动力莫过于 【关键词】游戏化学习 翻转课堂模式 教学设计与实践 学生对所学知识有内在兴趣，而最能激发学生这种内在兴趣 目前，中国的大部分教师都是经历过传统教育的，对于 的莫过