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数学教学通讯 教学技I 夯实预习效益，为打造高效数学课堂奠基 袁根成 江苏省建湖县高作镇 中心小学 224752 摘 要：数学知识内在关联密切 ，新知的学习必须要建立在原有认知的基础上。因此，依托学生原有的认知经 验进行预习，是一种有效的学习策略 、但很多教师对学生的预习关注不够，缺乏应有的方法指导，常常 让学生的预习陷入形式主义的泥潭中．．本文指 出强化 目标设定，明确预习方向；强化检查反馈 ，调整教 学设计；强化方法指导，契合认知规律，从而提高课堂效率，促进学生核心素养的发展 、 关键词：预习，认知规律；教学设计 ．}Iif『 ：授人 以m不如授人 以 系以及教材 的编 {II~lllf；iJ ill以1Ir视 ，意 l 、 ， 二 、强化 目标设定 ，明确预 习