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精品文档，精心整理，使用请双击此处删除页眉！ 欢迎阅读下载！祝您阅读愉快！ 浅谈小学语文教学中学习策略的革命 浅谈小学语文教学中学习策略的革命 厦门市同安区新民中心小学 邵锦秀 新课程的一个重要发展，就是改变教学长期形成的学生单一，被动的学习方式，尽快形成学生多样化，主动的学习方式。很多教师在教学实践中都以很高的热情，进行着这方面的实验，但是总的来看，其效果大都体现在形式的变化上。究其原因，就在于要真正实现学生学习方式的变化，必须摈弃强行灌输——被动接受的教学模式，帮助学生实现学习策略的革命。 所谓学习策略的革命是有别于呆读死记效率差的机械学习方法，而是以大脑操作规律和科学学习理论为指导，依据学习任务和学习情境要求，将学习方法、技巧优化组合和精心设计的学习策略，也是最佳学习效果的策略。 下面谈谈小学语文课堂教学中几个学习策略的优化运用。 一、快乐学习策略的运用 1、指导学生施加学习是享受的意念，感受学习的快乐。 有的学生认为学习语文枯燥无味，朗读课文使人喉咙发哑，想起写作文更是使人想退避三舍。学习还没有开始，就认为语文枯燥无味，学起来没有热情。针对以上特点，教师可指导学生施加学习是享受的意念，感受学习的快乐。如：常想常说：“语文很重要，很有意思。我喜欢语文，我能学好语文，我的语文成绩会越来越好！”同时，头脑中浮现出自己取得良好语文成绩的情景，每天练习1-2次，每