关于上好音乐课的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 关于上好音乐课的思考 　　音乐课和其他学科相比更让学生喜欢，因此音乐是一门艺术，可以让学生在学习中感受到无穷的乐趣，感受到美。然而，现实中的音乐教学却存在不和谐的音符。作为小学启蒙教育的音乐课程，教师一定要上好这门课，从多方面入手让课堂教学活跃起来。 　　一、用多媒体激活音乐课堂 　　以往的音乐教学形式是抽象的说教，教师示范，只用乐谱、乐器、书本、黑板、挂图等教学媒体，让学生去死记硬背，这样学生学起来就会感到困难，枯燥乏味。随着多媒体技术在教育领域的应用，呈现在学生面前的是全新的学习方式，对音乐教学发挥了巨大的作用。 　　1.利用多媒体能激发学生的学习乐趣。多媒体是在计算机平台对信息，如图像、声音、文字、动画等进行收集、加工、处理和再现，创设了一个逼真的学习情境，给学生提供了一个全方位音乐学习的交互环境。多媒体能把音乐的意境展现出来，能调动学生的视觉和听觉神经，让抽象的乐理和歌词容易感知，能培养学生的想象力和创造力，使学生能准确把握音乐的表现，从而自然而然地融入到情境中。如在《小雨沙沙》的教学中，我创设了一幅学生下雨天踩水的图画，并把识谱教学和多媒体教学结合在一起，在每个孩子的脚上设计了一个隐藏图片，请学生上来点脚丫子踩水，同时水花就会唱歌，让学生在有趣的活动中完成了歌曲教学。 　　2.利用多媒体能增加学习的内容。小学音乐教材的内容比较有限，涉及的曲