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- 2019-10-24 发布于天津
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年南国书香节新媒体产品调研报告年月日我在公司的安排下对南国书香节进行了为期两天的调研活动这是了解市场动向和产品的一次难得机会为我个人策划产品提供了反思和参考数字阅读体验区只占据了号馆很少的一部分地方对整个书展的影响力不大各大参展商仍以传统出版销售为主力数字出版产品相对较少形式也有类似各出版参展商在此类以销售出版物为主的展会上还是显得相对保守证明国内数字出版仍然任重道远产品总体可分为以下四类类以学习机为载体配合教学辅导的产品步步高学习电脑万利达学习机好记星学习机卡西欧电子词典等类网络移动阅读平台读
2011年南国书香节新媒体产品调研报告; 2011年8月22-23日,我在公司的安排下对南国书香节进行了为期两天的调研活动,这是了解市场动向和产品的一次难得机会。为我个人策划产品提供了反思和参考。
; 数字阅读体验区只占据了11号馆很少的一部分地方,对整个书展的影响力不大,各大参展商仍以传统出版销售为主力,数字出版产品相对较少,形式也有类似,各出版参展商在此类以销售出版物为主的展会上还是显得相对保守, 证明国内数字出版仍然任重道远,产品总体可分为以下四类:
A类:以学习机为载体,配合教学辅导的产品
步步高学习电脑、万利达学习机、好记星学习机、卡西欧电子词典等
B类:网络、移动阅读平台
读览天下、3G门户“东西文库”、移动手机阅读
C类:数字图书馆
城市社区移动数字图书馆、珠江三角洲数字图书馆联盟
D类:其他
阅读器、点读笔、传统音像教学产品
;A类:以学习机为载体,配合教学辅导的产品
该类产品一般均包括以下各个板块:教学视频、课文分析、同步练习、常用词典。
大部分的学习机均标榜与黄冈名校合作拍摄实时课堂视频,能做到教材、视频环环相扣,紧密相联,能让学生进行同步学习。
同时通过“题海”的方式达到检验学习成果,巩固和提高知识的目的。
;A类:以学习机
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