幼教专业教学工作总结(舞蹈).docVIP

本学年笔者主要担任2014级幼儿教育中、高技舞蹈课以及2014年航空服务中、高技形体训练。根据国家教育指导方针政策的要求,突出教育教、学、做一体化的教学特点,符合学前教育专业培养目标,遵循由浅入深、循序渐进的原则,选定的内容具有较强的针对性和适用性。现将一年来的工作简要总结如下： 一、课程设置目标。 通过学习民族舞蹈,让学生了解民族舞蹈的特色,提高学生的实践能力和幼儿舞蹈创编能力,培养学生良好的舞蹈修养和求实创新精神,增强学生的艺术鉴赏力和审美力。 (1)知识目标。 根据幼儿民族舞蹈的特点,了解民族舞蹈的特色、种类及形式,规范、系统地掌握民族舞蹈基本律动与表现手法。 (2)能力目标。 发展综合能力,培养基本技能,提高学生的舞蹈表演能力、舞蹈创编能力、舞蹈教学能力。 (3)情感价值目标。 享受学习幼儿民族舞蹈的乐趣,体验幼儿舞蹈教学的成功感受,提高幼儿教师的艺术修养。 二、制定课程实施计划。 (1)教学内容。 根据国家教育指导方针政策的要求,突出教育教、学、做一体化的教学特点,符合学前教育专业培养目标,遵循由浅入深、循序渐进的原则,选定的内容具有较强的针对性和适用性。 (2)教学方法。 在日常教学实践中,笔者采用示范法、小组合作、模拟课堂、赛练结合、现代多媒体教学手段等多种方法,构建多层次、多渠道、多方位的互动体系。充分发挥以学生为主体,教师为主导的课堂教学模式,激励学生、爱护学生,激发学生创造性地进行教学。突破以往课堂教学中多练少说、教师满堂灌的传统教学理念,让学生多思考、多开口、多实践,教师只是作为知识的传播者和欣赏者,让学生成为学习的主体,指导和鼓励学生学习。具体教法有: 1)讲解示范法。 教学的示范法在建立教学动作概念和学习动作上起着重要的作用。笔者以准确、形象、生动、富有感染力的示范向学生展示所学动作的内容、要领、做法,启发学生积极思维,引起学习兴趣。为了帮助学生掌握动作的基本规律,笔者一般采用完整示范、反复示范、部分难点示范等方法,并适当加进一些讲解。讲解的语言要简明、形象。 2)小组合作。 在示范法的基础上,把学生分成学习小组,以小组合作的形式进行小组练习、小组创编等教学活动。教师运用语言启发学生,培养学生的/自主、合作、探究团队协作能力和幼儿舞蹈创编能力。 一年来的工作，有言不尽的汗水与收获。 但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后工作中，我将更加努力，争创更大的辉煌。