高中课例化学B3-高二化学-有机化合物-.docVIP

 1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性 2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理\效率性 3．通过构建观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握有机化学的方法及技巧 （5分钟） （5分钟） 知识点一．有机化合物和烃 概念 组成元素 有机化合物 大部分含有碳元素的化合物 一定含有C，常含有H,O，有的还含有N,P,S,Cl等(写元素符号，下同)。 烃 仅含有C,H的有机物 有机化合物都含有碳元素，但含有碳元素的物质不一定都是有机物，如CO、CO2、碳酸盐、碳酸氢盐都属于无机物。 知识点二．甲烷 1．存在和用途 (1)存在：甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。 (2)用途：天然气是一种高效、低耗、污染小的清洁能源，还是一种重要的化工原料。 2．组成与结构 (1)表示方法 化学式 电子式 结构式 分子结构示意图 球棍模型 比例模型 CH4 (2)结构特点 甲烷分子是以碳原子为中心，氢原子为顶点的正四面体结构，其中C—H键的键长和键角相同。 3．物理性质 颜色 状态 气味 密度(与空气相比) 水溶性 无色 气态 无味 小 极难溶 4.化学性质 通常状况下，甲烷比较稳定，与KMnO4等强氧化剂不反应，与强酸、强碱也不反应。 但在特定的条件下，甲烷也能发生某些反应。 (1)氧化反应 纯净的甲烷在空气中安静的燃烧，火焰呈淡蓝色，放出大量的热，反应的化学方程式为 CH4＋2O2eq \o(――→,\s\up7(点燃))CO2＋2H2O。 (2)取代反应 ①取代反应：有机化合物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。 ②甲烷与氯气的取代反应 实验操作 实验现象 a.气体颜色变浅，最后消失 b.试管内壁有油状液滴出现 c.试管内液面逐渐上升 d.试管中有少量白雾 有关化学方程式 CH4＋Cl2eq \o(――→,\s\up7(光 ))CH3Cl＋HCl； CH3Cl＋Cl2eq \o(――→,\s\up7(光))CH2Cl2＋HCl； CH2Cl2＋Cl2eq \o(――→,\s\up7(光))CHCl3＋HCl； CHCl3＋Cl2eq \o(――→,\s\up7(光))CCl4＋HCl ③取代产物 水溶性：甲烷的四种氯代产物均不溶于水。状态：常温下除一氯甲烷是气体，其余三种均为液体。 ④取代反应和置换反应的区别。 类 类 别 实 例 区 别 取代反应 置换反应 甲烷与氯气的反应 Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2↑ 定义 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应 一种单质跟一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应 参与物质 反应物和生成物中不一定有单质 反应物、生成物中一定有单质 反应条件 反应受催化剂、温度、光的影响 水溶液中置换遵循强制弱的原则 反应中 电子得失 不一定有电子的转移 一定有电子的得失 知识点三．烷烃 1．烷烃定义及通性：烃的分子里所有的碳原子均达到“饱和”的链烃即所有的碳原子间均以单键的形式连接叫做饱和链烃，也叫烷烃。通式：CnH2n+2（n≥1）,如乙烷、丙烷、丁烷等。通性：①n≤4为气体，溶沸点、密度随碳原子数增大而增大②通常状况下，很稳定，与酸、碱和氧化剂都不发生反应，也难与其它物质化合。③可燃：在空气中燃烧生成二氧化碳和水（充分）。④取代：在光照条件下，都能与氯气等发生取代反应。 2.同系物：结构相似，分子组成上相差若干个CH2的物质互称为同系物。如：甲烷、乙烷、丙烷互称为同系物，它们都属于烷烃。 3．同分异构体：化合物具有相同的化学式，但具有结构不同的化合物的现象，叫做同分异构现象。如正丁烷和异丁烷。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。 （30 （30分钟） 例 1 1 在光照下，将等物质的量的CH4和Cl2充分反应，得到产物的物质的量最多的是 A.CH3Cl B.CH2Cl2 C.CCl4 D.HCl 由CH4与Cl2发生取代反应的化学方程式可知，每生成1 mol卤代烃，可生成1 mol HCl，由于CH4与Cl2发生的每一步取代反应中都有HCl生成，所以，产物中HCl的物质的量最多。这里注意，不要简单地按CH4＋Cl2 CH3Cl＋HCl进行考虑。其实，该反应一旦进行，生成的CH3Cl立即与Cl2发生“连锁”反应。 构建观察： 笔记区域 解题思路：由CH4与Cl2发生取代反应的化学方程式可知，每生成1 mol卤代烃，可生成1 mol HCl，由于CH4与Cl2发生的每一步取代反应中都有HCl生成，所以，产物中HCl的物质的量最多。这里注意，不要简单地按CH4＋Cl2 CH3Cl＋HCl