第一章物质结构元素周期律_5.docVIP

第一章 物质结构 元素周期律 第二节 元素周期律（第1课时） 主备人：李超 辅备人：傅晓涛、徐冬梅、陈丽、凌春红、吴兰兰 一、教材分析 《元素周期律》是本章的第二节，本节包括三个部分内容：原子核外电子排布、元素周期律、元素周期表和周期律的应用。第一课时涉及的主要是原子核外电子排布规则以及原子结构、元素化合价随原子序数的递增而呈现周期性变化规律。元素周期表中同周期同主族元素性质的规律，是在原子结构的基础上建立起来的，因此原子结构与核外电子排布的内容是元素周期律和元素周期表的知识基础。考虑到新课改的要求，本部分内容有所降低，只是介绍了电子层的概念，对于排布规律示作介绍，但为了便于教学以及学生对以后知识的理解，可作适当的扩展，让学生了解简单的排布规律。元素周期性的教学要注重“周期性”的理解，同时根据新课改的要求，尽量发挥学生学习的自主性，鼓励学生自主总结出规律。 二、学情分析 本节课针对的是高一学生，从认知思维特点上看，该年龄段的学生思维敏捷、活跃，但抽象思维能力薄弱。“元素周期律”理论性强，要求他们具备较强的抽象思维能力。所以教师必须营造问题情境，激发学生学习兴趣，帮助学生掌握本节课的内容。 三、教学目标 （1）知识与技能：让学生初步掌握原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价的周期性变化。 （2）过程与方法：培养学生抽象思维能力。 （3）情感态度价值观： 培养学生勤于思考、勇于探索的科学品质。 四、教学重难点 教学重点：元素原子的核外电子排布规律。 教学难点：元素化合价随原子序数的递增而呈现周期性变化规律。 五、教学过程 第一环节：情境引导 激发欲望 原子是由原子核和电子构成的，原子核的体积很小，仅占原子体积的几千亿分之一，电子在原子核内有“广阔”的运动空间。在这“广阔”的空间里，核外电子是怎样运动的呢？ 第二环节：组内合作 自学讨论 问题展示： 1. 2. 3. 4. 什么是电子层？如何表示？ 什么是核外电子的分层排布？ 核外电子的排布规律是什么？ 以1-18号元素为例，分析同一期，随着原子序数的递增，元素原子的最外层电子数、元素的原子半径、元素的化合价呈 现出什么变化规律？ 第三环节：班内交流 确定难点 小组代表上台发言，黑板展示： 1. 在含多个电子的原子里，电子分别在能量不同的区域内运动。我们把不同的区域简化为不连续的壳层，也称做电子层， 分别用n=1、2、3、4、5、6、7或K、L、M、N、O、P、Q来表示从内到外的电子层。 2. 电子的能量不相同，能量低的，在离核较近的区域运动；能量高的，在离核远的区域运动。核外电子的分层运动，又叫 做核外电子的分层排布。 3.核外电子排布的规律： （1）能量最低原则：核外电子总是先排能量低的电子层，然后由里到外，依次排在能量高的电子层； 2 （2）每个电子层最多排2n个电子； （3）最外层≤8个电子（当K层为最外层时不能超过2），次外层≤18个电子，倒第三层≤32。 同一周期，随原子序数递增，原子核外电子排布、原子半径、元素的化合价呈现周期性变化 讲解：同周期原子，核外电子层数相同，随着核电荷数的递增，核对外层电子的引力就逐渐增强，原子半径逐渐减小（稀有气体元素除外）。那么同理，同族原子，从上而下，有效核电荷数增加不多，随着电子层数增多，核对外层电子的引力就减弱，这样原子半径就逐渐增大了。 第五环节 随堂练习 当堂反馈 1.下列各组元素中，按最高正价递增顺序排列的是（ ） A．C、N、O、F B.K、Mg、C、S C．F、Cl、Br、I D.Li、Na、K、Rb 2.元素X的最低化合价和最高正化合价代数和等于4，X可能是（ ） A．C B.Si C.S D.Be 3.核电荷数为1-18的元素中，下列叙述正确的是（ ） A．最外层只有1个电子的元素，一定是金属元素 B．最外层只有2个电子的元素，一定是金属元素 C.原子核外各层电子数相当的元素，一定是金属元素 D.核电荷数为17的元素的原子容易获得1个电子 4.两种元素原子的核外电子层数之比与最外层电子数之比相等，则在周期表的前10号元素中，满足上述关系的元素共用（ ） A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 5.某元素X最高价含氧酸的相对分子质量为98，且X的氢化物的化学式不是H2X，则下列说法正确的是（ ） A.X的最高正价含氧酸的化学式可表示为H3XO4 B.X是第二周期VA族元素 C.X是第二周期VIA族元素 D.X的最高化合价为+4 6.下列各组中，所含元素是按最高正化合价由高到低，最低负化合价绝对值由低到高顺序排列的是（ ） A.Na、Mg、Al B.F、O、N C.N、O、F D.S、P、Si 7.今有A、B两种原子，A原子的M层比B原子的M层少3个电子，B原子的L层电子数恰为A原子L层电子数的2倍，A和B分别