沪教版一年级教案设计【三篇】.docxVIP

　　最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。　　【篇一】　　??[教学目标]　　1．认识语文书，了解语文书的基本结构。　　2．能在语言环境中读准小、学、生三个生字的读音；能认读词语小学生；会读句子我是小学生。　　3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。　　4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。　　[课时建议]　　2课时　　[教学过程]　　一．看图引入，学习词句　　1．出示课文插图，引导学生观察图中画了谁？他在干什么？　　1教师示范说，学生边听边记。　　2学生练习说。　　2．了解学生的意思，认识小字。　　1师叙述到学校里来读书，学知识的人就是--学生。　　板书学生　　2跟老师读学生齐读，指名读，正音，开小火车读　　3师叙述在小学读书的学生叫小学生。　　板书小　　4指名读小学生。　　5师叙述看看小的字形怎样记？出示课文中的题头画，指名说　　6师在田字格中书写，并点名这格子叫田字格，老师边写边说笔画和笔顺。　　小结　　这种记字的办法真有趣。　　让我们学着方方一起来做做动作，记记这个小。　　拿出右手，跟着老师在手心上来写一写。　　3．朗读句子我是小学生。　　1听老师用上小学生这个词语说一句话。　　我是小学生。　　谁也会说这句话？　　2现在开始就是一名小学生了，那多高