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归园田居（其一） 陶渊明 教学目标 ?1．引导学生从整体把握诗歌内容，体会诗中所表达的思想感情。?2．训练学生欣赏诗歌意境，培养学生的欣赏能力。? 请欣赏田园风光 请欣赏田园风光 请欣赏田园风光 请欣赏田园风光 导入新课 飞瀑、清溪、牛马、炊烟，绚丽的花朵，数不清的翠竹和阴阴的绿树，让人沉醉其间，流连忘返。王维有诗云：随意春芳歇，王孙自可留。这样的“王孙”在古代，在现代都有很多，毫无疑问，陶渊明就是这样的一个人。 今天，让我们来看看陶渊明在他的《归园田居》里给我们描绘了怎样一幅画面。 1请有感情地朗读这首诗。 整体感知 本诗主要描写自己回归田园的生活，诗人是如何围绕一“归”字展开的？ 提示：⑴从何而归？ ⑵为何而归？ ⑶归向何处？ ⑷归去如何？? 找出课文相关信息回答上述问题? 1从何而归？ ?误落尘网中，久在樊笼里。 2为何归来？? 少无适俗韵，?性本爱丘山。 3归向何处 ？? ?开荒南野际，守拙归园田。 4归去如何？ 久在樊笼里，复得返自然。 。 根据以上内容，理解诗歌主题 明确：表达了对官场的厌恶，对自由生活的向往和追求。 审美提升 仕途、官场，是古代读书人终身追求的目标，可是陶渊明却要放弃这些而回归园田，那么他归去的那个园田是一个怎样的世界呢？