(教育精品)科学·技术·社会　“森林浴”、有氧运动和高压氧治疗.docVIP

《科学·技术·社会 “森林浴”、有氧运动和高压氧治疗》教学设计 一、基本信息 课题 《生物学》七年级下册 第四单元 第三章 科学·技术·社会 “森林浴”、有氧运动和高压氧治疗 授课学校 华池县列宁学校 授课年级 七年级3班 授课时间 2019年6月25日 课 型 新授课 课 时 1课时 作者信息 作者姓名 黄小龙 作者单位 华池县列宁学校 二、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 《“森林浴”、有氧运动和高压氧治疗》是学习呼吸系统之后，进而探讨呼吸空气对人体的作用，让学生有保护健康的意识。 学情分析 这个阶段的学生具有一定的思维认知水平，也有了一定的生物学知识；他们思维比较活跃，并敢于发表自己的见解，对外界事物都有着非常浓厚的兴趣，但尚处于一种懵懂阶段。他们通过前期学习和日常生活的体验已经对呼吸循环有一定的先认知，但具体怎么保护健康还是无从下手。因此，在教学中应尽可能使学生将本节知识与呼吸联系起来。另外，这个年龄段的学生有较强的好奇心，其中播放和内容有关的视频，既使教学内容具体化、形象直观化，便于学生理解和接受，又激发学生的学习兴趣。 教学目标 知识目标：知道“森林浴”、有氧运动和高压氧治疗的特点。 能力目标：通过观察“森林浴”、有氧运动和高压氧治疗资料分析，能够说出“森林浴”、有氧运动和高压氧治疗作用，并认识到“森林浴”、有氧运动和高压氧治疗是有