竖笛《龙的传人》.docVIP

竖笛《龙的传人》教案 静观中心校　王成燕 教学内容：竖笛吹奏《龙的传人》 教学目标： 1、能认读《龙的传人》简谱。 2、在各种音乐活动中，积极参与体验，体会与人合作的乐趣。 3、能跟着音乐伴奏大胆自信地吹奏《龙的传人》。 教学重点：大胆自信地吹奏 教学难点：音准及速度 教具准备：竖笛 课件 教学过程： 组织教学 基本练习 吸气练习（简笔画） （播放轻音乐）欢迎孩子们走进今天的音乐课堂。先静下心来跟着老师深呼吸，吸气－保持－放松。好朋友小草也来到了教室，它要同学们跟着它的舞步一起做吐音练习。抬头挺胸，保持微笑。 短吐音练习：（先画三棵）预备起，X X X X ︱X X X X 吐 长音练习：X － － －︱X － － － 吐音读谱（边唱边写） 小朋友表现得真不错！小草唱起了歌，听： 7 7 7 1 7 ︱ 6 6 5 6 - ︱ T t t t k t t k t - 在这一句谱中，分别有三种音符，三种吐音方法。四分音符用tu两个八分音符合在一起用 tuku 二分音符注意时值TU－ 你能来试试小草的歌声吗？吸气起 想挑战吗？（课件2台阶式） 师：表现得不错，老师奖励你们，请你们听一首歌。播放《龙的传人》，可以用相应手势身势体现音乐。 老师还可以用竖笛来表现这首歌，一起来听听。为我拍拍手伴奏吧。 你们想不想也能用竖笛来吹奏这首歌呢？那一起来挑战吧！ 挑战你的记忆力 出示音阶图谱（做七个音孔） （1）、快速回忆七个音的奏法，自由练习 （2）、师指哪一个，说出它的奏法 （3）、加大难度，师唱某个音，奏出这个音 （4）、去掉图例，师唱两个音，奏出这两个音 1 7 71 6 7 76 32 23 12 21 出示三个音，能不能灵活轻快地进行转换。 17 6 671 717 2、挑战你的反应力 和师接龙演奏（前两句） 先接后一句，能不能反过来你们演奏前一句，师演奏后一句。 挑战你的学习力 读谱 指法 试奏 练习 检验 挑战你的综合能力 出示谱例 自己试一试（5分钟） 检验。跟师速度吹奏，师演唱，生吹奏。有没有有问题的地方，提出来 速度加快，再来一遍。 跟伴奏 表现 接下来就让我们把《龙的传人》好好地演绎一翻。分组，喜欢吹奏的起立，余下的小朋友就给咱们打节奏。 小结 今天在我们的努力下，用好朋友竖笛吹奏了一曲龙的传人，希望在今后的学习中，同学们能吹奏出更美妙的音乐。