层层析情,向情感更深处漫溯——《琵琶行并序》教学设计.pdfVIP

备 层层析情，向情感更深处漫溯 —— 《琵琶行并序》教学设计 ◎段会莲 【设计思路】 手法。 《琵琶行并序》是白居易一首抒情色彩很浓厚的长篇 3.理解作者在诗歌中表现的思想情感，体会白居易诗 叙事诗，在正式教学之前，应让学生进行多次数的朗读， 歌的深远影响和意义。 以便于整体领悟其中的感情。关于字词教学、诗句意义的 【教学重点】 疏通，放在课前预习解决。本次教学设计侧重于理解白居 1.学习用比喻、摹声、通感等形象描写音乐的语言艺术。 易在诗歌中所表达的天涯沦落的感伤之情，所以围绕一个 2.了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现 贯穿全诗的主问题开展整篇诗歌的教学，通过三次“弹” 手法。 和“闻”，体会作者情感变化；并学会多种表现手法对抒 【教学难点