小歌曲,大文章——《小雨沙沙》教学设计.pdfVIP

小歌曲，大文章 《小雨沙沙》教学设计 口桂林市秀峰 区教育局教学研究室 黄珊燕 【关键词】《小雨沙沙》 教学设计 唱、演等音乐活动中，表现和感受音乐。 6．生听辨雨声的强弱变化。(师随机 小学音乐 知识与技能：1．在演唱中运用连音和 板书f、p) 【中图分类号】G 【文献标识码】A 顿音、强与弱的对 比，表现歌曲的音乐形 【设计意图：在歌唱教学中，学生接触 【文章编号】0450—9889(2016)06A 象。 音乐时最喜欢的方式是 “听赏”，因此教 0079—02 2．初步感受二声部的和谐优美 ，并能 师要重视 “欣赏领先”，但又不是单调的 用律动、打击乐等方式表现歌曲。 让学生听。在导入部分，第一遍 听，无旋 小《雨沙沙》是湘教版实验教材 (2012 【教学重