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DATE \@ M/d/yyyy 8/5/2011 夏徛荣阅读课笔记 雅 考研阅读特点: （委婉） Elite Eligant Elevated 启示： 不能选：satirical;sarcastic;cynical(愤世嫉俗)；dogmatic;stupid;foolish; 一定有态度，评价介入(intervention): 不选：detached;indifferent;noncommital; 选：（冷静，缓和）reserved;dispassioned P57 类（genre） 属于概念阐释（interpretive）的评论和议论性文章且有较缜密的逻辑结构。 暗示推理：34% 细节识别：29% 中心思想：13% 基调态度：8% 逻辑联系：8% 词义推测：8% 题型分析 题型一：词义推测 问：词、词组在文中的引申含义？P21 策略：不悲不喜 P29 非本而引 P19 上下查重（重复概念） 文内文化 补充：考研英语词汇使用特点 求变：避免单一重复 三种形式： ?大量使用同义词替换 P29 P22 e.g information(系统性的);data（零散的）;intelligence（机密的）;message（有教育意义的）;reminder（反复出现的）;lesson（教训）;knowledge（真实的）; 作业：P39：找“说”的同义词（36个） P55：找“死” 的同义词（36个） P28：找“感情” 的同义词 ?使用大量反义词、同源词、代词、上下一词进行替换 P19 e.g ?隐喻替换 个人创造 P51 文化引申 P22 练习：P6 题型二：作者观点/态度 命题： ?直接：8% P10.39 ?间接：68% P28.30 Deny：否认了不该否认的事实 Deprive：剥夺了不该剥夺的权利 作者观点表达 ?显性（I的直接表达）：6% P4 ?隐形: e.g Unhappy,the girl went.（女孩不开心） Unhappily,the girl went.（作者不开心）=It is upsetting that the girl went.=I feel displeased that…(作者)——令人不快的是，女孩走了。 观点引述 ?自言：自己说——显性 ?借言：（一定有作者观点，但是要找） 紧缩型：无“I”，全引述其他人意见 P19 拓展型：无“I”，其他多种人的声音意见 P27 P30 直接问：作者观点 P57 询问某个人的身份：某个观点的支持者或反对者 P55 P56 e.g 问文章任意两人的观点的关系 80%选相反的；10%选互补的或交叉的；10%选相似的。 应试 P28 策略：如何找出作者观点 词汇角度 能表达主观评价的词汇 P27 P59 副词的情感： 消极：too often;never;painfully;regrettably;unfortunately;unwisely;mistakenly;foolishly;surprisingly; 积极：of course；surely;obviously;clearly;evidently;admittedly; no doubt;actually;perfectly;more often than not（常常，往往）；unsurprisingly;naturally; 可变：probably;presumably;tentatively(尝试性)；generally;be determined;be allowed;expented 变1：It is adj.+that/to do P31 作者观点implied 4. 变2：一般：people ? more people ?? most people ??? P19 5.变3：It is widely/vastly/generally said/believe that…(据说、信)——一般会有作者批评/观点 6．变4：Few people? 作者一般支持少数 P56 P54 句型层次 时态使用 若有时间状语，时态表达的是事实 若无时间状语，且在情感类认知类动词中： 过去式：表达far,doubt的语气 现在式：表达亲近，赞成的语气 e.g. be;get;seem;tend to appear ;believe;view;think;wonder;surprise P22 like;love;want;wish;hope C.情态动词：所