青岛版（六三制）二年级数学下册第六单元《中间有0的三位数和整百数减三位数（信息窗2）》教案2.docVIP

PAGE PAGE 1 / NUMPAGES3 如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字） 《中间有0的三位数和整百数减三位数》参考教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第六单元信息窗2。 教学目标： 1、使学生运用知识迁移的方式，发现并概括出被减数中间或末尾是0的连续退位减法的计算方法，理解其算理，能将整百数在计数器上用每个数位上都有数字的形式表示出来。 2、经历与同伴进行合作交流、探究算法的过程，培养学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力，获得解决问题的乐趣，并督促学生逐渐养成验算的好习惯。 教材分析： 该信息窗呈现的是猫头鹰一家捉田鼠的情境。图中通过统计表提供了猫头鹰一家捉田鼠只数的信息，学生可以根据信息提出数学问题，引入对整百数减三位数与被减数中间有零的、连续退位的三位数减三位数计算方法的探索。 根据《标准》提出的“加强估算，提倡算法多样化”的要求，加、减法的教学均按照先估算，再计算的顺序安排，以增强学生的估算意识，培养学生的数感，同时在计算时注意体现算法多样化的思想。教材的编写努力促进学生学习方式的转变，为学生提供积极思考和合作交流的空间，相关计算法则不作全面呈现，仅在重点和关键处进行提示和引导，如：“要从十位退一，十位上是0，怎么办？”“个位不够减，十位上又是0，怎么办呢？”以促进学生在已有知识基础上进行自主探索。 教学重点： 被