班会：六礼三仪主题班会课件.pptVIP

五里墩中学64班 法国作家大仲马说过：“有些人学习了一生并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。” 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 故事：酒 店 老 板 与 无 赖 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上放齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前放齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。 读过之后，你可以得到什么启示？ 启示之一：动作姿势是一个人文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 　启示之二：在人际交往中，必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为它是别人了解我们的一面镜子。 　启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平。 　　 中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。 一口痰“吐掉”的合同 尊敬的范先生： 　　我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我…… 约瑟先生留下的信中写到： 为什么学礼仪? 对个体 有助于提升个人素质 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对社会 塑造形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映 礼仪的内涵与实质 内涵： 礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。 实质： 尊重 礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。 仪态之礼：衣着得体、仪态大方、 尊重礼俗、严肃庄重 1、服饰符合时间、地点、场合要求，不留奇异怪诞的发型。 2、公共场所不穿背心、拖鞋。 3、不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。 4、参加青春等仪式，着装得体，态度认真。 餐饮之礼：安静用餐、讲究卫生、 爱惜粮食、食相文雅 1、在公共场所就餐时不大声喧哗。 2、适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。 3、就餐时保持餐桌、地面整洁，不乱丢乱扔。 4、在学校食堂用餐后，主动整理、归放餐具。 5、主动为客人或长辈盛饭。 6、不嚼槟榔、不抽烟、不喝酒。 出行之礼：遵守交规、礼让三先、 扶老助弱、主动让座 1、骑自行车走自行车道。 2、对待长辈、女士或贵宾，上楼时请他们先走。 3、上公交车时，按照排队次序先下后上，上车后往里走。 4、遇见老、弱、病、残、孕乘客要主动让座。 5、乘坐公交时不吃东西，不往窗外扔东西。 6、热心为他人指路。 交往之礼：用语文明、诚恳友善、 宽容礼让、诚信待人 1、交谈时面带微笑，目视对方，学会聆听。讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。 2、不强迫别人回答不愿意说的问题。 3、客人来访，热情相待，出门迎送。 4、异性同学以礼相待，相互尊重。 5、尊重师长，不顶撞家长、老师。 6、言而有信，不夸大其词，不欺骗他人。 7、上网语言文明，不说脏话，不辱骂他人。 学习