有效学校之学校发展-公开课件（设计）.pptVIP

有效学校之 学校领导变革与学校发展 谌启标 福建师范大学教育科学与技术学院 教育部福建师范大学基础教育课程研究中心 教育部中小学教师综合素质培训项目专家组 基础学校是要为孩子创立一个美好的世界 在一所行之有效的学校里，人与人之间是相互联系的，形成了一个社区大家庭； 在一所行之有效的学校里，开设的课程是相互关联的，达到了连贯的目的； 在一所行之有效的学校里，课堂内容与生活联系在一起，丰富了学校的环境； 在一所行之有效的学校里，学习和生活联系在一起，培养了学生的优良品德。 一、摆脱平庸，走向卓越：有效学校的追求 有效学校即高效能学校，是不断改进的学校，是指各方面均有良好绩效的学校。 案例1：学习成绩差竟成“残疾人” 广东省韶关市新丰某村小学，因两学生成绩不好，为不影响学校的教学、升学、教师年度考核，以学校名义出具材料，瞒着学生及家长，办理了残疾人证。 资料来源：《人民法院报》2004年7月4日 案例2：中国有5000万差生 2001年6月，全国少工委的一项抽样调查，推断出一个骇人的结论：大致每六个学生中就有一个“差生”。 这意味着：在全国近3亿学生中，被老师和家长列入“差生”行列的学生可能将达到5000万人。 问题是：谁是“差生”？差生的“标签”是谁界定的？他们有权界定“差生”吗