一年级数学公开课《认识左右、前后、上下》教学反思.pdfVIP

精选公文范文 一年级数学公开课 《认识左右、前后、上下》 教学反思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 学习内容是：认识左右、前后、上 下。按课标的要求这节课应该分两课时 来上，但根据学生的实际情况，考虑到 孩子们已经有了足够的生活经验，我就 把它们合二为一。整节课下来，虽然看 到孩子们的积极性非常高，但是总感觉 孩子有点浮躁，学习状态不够好。现在 我就把这节课中的几点做法和感受与大 家分享： 1、明确目标，游戏强化 在教学设计中根据低年级学生的年 龄特点，我从学生的生活经验入手，创 设了一系列生动、活泼、有趣的活动情 景，如：摆一摆自己的物品、说一说自 己的座位、摸一摸自己的身体部位、找 1 精选公文范文 精选公文范文 一找自身的左和右、我来发指令等等， 让孩子们的视觉、触觉、听觉多种感官 共同参与活动，动手、动口又动脑，使 学生积极主动地参与到学习中，旨在体 现了学生是数学学习的主人。不足之处 就是，也许是因为刚刚从寒假走过来， 有极个别学生总是不能很好的进入状 态，尤其是在让其他学生来发指令时， 有几个学生就只顾着自己说个不停，而 根本就不听台上的学生的指令，似乎这 与自己无关。在指名发言时怎样培养其 他孩子的倾听习惯是我非常关注的问 题，但一直没有找到很好的解决方法， 希望能得到大家的指点。 2、源于生活，服务生活 数学教育家弗赖登塔尔认为： “数学 于现实，也必须植根于现实 ”，学习数学 的最终目的是让学生运用所掌握的数学 知识解决生活中的实际问题，可以使学 生体验到数学的价值、体会到学习的快 乐。如：左右在生活中的应用，上下楼 梯怎样走、找座位、汽车方向盘在哪侧、 2 精选公文范文 精选公文范文 左右手的分工等等。这些情境的创设使 得使得孩子们情绪高昂，立刻产生讨论 的兴趣，表现欲望极强。了解了一些生 活常识，既教书又育人，使学生终生受 益。不足之处就是立足点过小，让学生 描述自己的座位用时过多，导致原本设 计的一道开放题，即北京、香港的汽车 行驶的不同规则，没能来得及出示，如 果能够把立足点放得再稍宽一点，就可 以让学生既学会生活中的左、右，同时 还可以教育学生从小要养成遵守交通规 则的好习惯。 3、巩固练习展开力度不够大。 由于整节课以游戏活动为主，对应 练习只只是局限在教室内的情景，安排 了 “说出你座位的前后左右是谁？ ”、 “课 桌、板凳、地面、天花板、 电棒的位置 ”、 “自己身体各部位之间的前后左右关系 ” 这三个练习，在练习环节中孩子说的不 是很充分，还有的孩子表达的不是很清 楚，还需要多一些引导和锻炼。此外， 练习环节的设计可以再开放一些。 3 精选公文范文 精选公文范文 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 4 精选公文范文