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实用标准文档 教师教学经验交流发言稿 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 作为一名青年教师在这里与大家分享自己的成长感想和教学体会，我感到十 分的荣幸，也觉得非常紧张，因为深知由于自己自身能力和经验认识所限这些 感想体会可能会很肤浅甚至幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。常常 听到人们用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等 闪光的词句来形容和赞誉教师，我立刻被这些美喻深深吸引，怀着对教师淡泊 名利、超然物外的气度与对讲台的深情向往，我走进了六中——我的母校。从 一名大学生到现在的为人师表，我完成了人生最重要的转折。总是忘不了，当 年母校的老师对自己的谆谆教导，忘不了，老师对自己的无私帮助，更不会忘 记，每当自己处于困顿、迷茫中时老师们对我的激励和安慰。没有当年老师们 的辛勤培养，今天的我也不可能站在六中的讲台上。我不善表达自己的感情， 但老师们的一言一行我都深深的铭记在心。现在母校老师们的那种奉献精神依 然一直激励着我，使我的思想得到了升华，我的情操得到了陶冶，所以从当老 师的那一天起，我就决心，学习我的老师们，把一颗无私的心奉献给我的学生。 作为曾经的六中学生，现在六中的老师，我更能深刻的理解，要做一名合格的 六中老师，应该用什么样的标准来要求自己。 自然，从踏上教育这条路起，我便无时无刻不被六中厚重的文化底蕴和浓厚的 学术氛围深深的打动着，在“立德 博学 健身 务实”这一学校精神的感召下， 促使我兢兢业业，丝毫不敢懈怠，虚心向老教师学习，研究教材，研究教法， 研究学生，努力提高自己的教育教学水平。在这期间各位领导、老师给予了我 文案大全 实用标准文档 无私的关爱和帮助。在向老教师学习的同时，取长补短，整合教育教学技巧， 努力形成自己的教学风格，塑造自己的教学特色。 从事研究这条幸福的道路我想指的就是老师的自主学习并加强自身的业务 技术水平吧。马卡连柯也曾说过：“假如你的工作、学问和成绩都非常出色， 那你尽管放心：他们会全站在你一边；但是假如你的工作总是一事无成，总是 失败，假如处处都可以看出你不通业务，假如你做出来的成绩是废品和‘一场 空’，那么，除了蔑视之外，你永远不配得到什么。” 因此尽管平时的工作比 较辛苦和忙碌，我仍然把读书学习，参加各种教学比赛并努力取得好成绩当作 是锤炼自己的内功，丰厚自己的底蕴，增强自身力量的一个重要途径。第一是 有道德；第二是有功业；第三是有学问。我想，这应该也是教育这条路上教师 行走的力量和追求的目标。也只有这样的教师才会对学生有感染力，辐射力。 只有成为学生认可、仿效的榜样，才能引导学生求美、向善、向上。桃李不言， 下自成蹊。 “沃土才能孕芳，明灯才能引航” 我始终觉得，教师的个人成长，离不开 集体的力量，就像种子的发芽离不开土地的滋养。在我们学校的备课组大家都 有一个共识：“大家好才是真的好。”每个人都为集体的发展献计献策，心灵 的碰撞产生了智慧的火花。组里每位老师心里都有这样一句话：“我们大家要 抱成团。” 抱成团，就会出成绩，比单兵作战更容易出成绩。很多人来我们学 校，来我们教研组学习，其实他们可以带走我们的资料，带走我们的知识，但 有一样东西他带不走，那就是团结合作精神，“一花独放不是春，百花齐放春 满园 ”我想这应该是我们六中，我们教研组取得一个又一个辉煌的法宝吧！通 过老教师们的言传身教，从老教师们深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺中， 我获得了更加厚实的滋养。什么是教育？我很欣赏台湾一位教育家的话，教育 文案大全 实用标准文档 就是两个概念：一是爱，二是榜样。爱是教育事业的基础，在教育事业中爱是 空气和阳光。老教师对于青年教师的关心就是对他们的爱，他们就是我们年轻 教师在教育这条路上稳步行走的重要的榜样和引路人，他们的道德、品质和人 格不仅对他们的学生具有重要的影响，也让我们读懂了教育的精髓；于是我更 加确立这样的信念：爱我的职业，爱我的学生；做一面旗帜，昭示我的学生向 前、向上。更忘不了每次着手学校安排的工作任务或者参加比赛前，同事们的 鼓励和打气，也许只是些简单质朴的语言，甚至只是一个眼神，一丝微笑，一 番挥拳击掌都让自己如鼓满风帆的战舰，勇往直前。学校让每一个学校人树立 人生的信心，点燃对于明天的希望，人与人之间互相关心，互相帮助也让学校 里的每一个人倍感温馨，每个角落布满