上海立达职业技术学院辅导员行政职级晋升评审条件指标.docxVIP

PAGE 4 PAGE 1 上海立达职业技术学院 辅导员行政职级晋升评审条件指标 （一）基本条件指标： 申请基本条件 行政职级 副科级 科级 副处级 1.工作年限 3年及以上 6年及以上 9年及以上 2.年度考核情况 近三年年度考核均为称职及以上，其中1次为优秀。 近六年年度考核均为称职及以上，其中3次为优秀。 近十年年度考核均为称职及以上，其中5次为优秀。 3.参加培训情况（本人提供经学工部认证的材料） 1.完成市教委辅导员上岗培训及校内辅导员岗前培训。 2.参加工作培训不少于32个标准学时。 参加工作培训不少于96标准学时（16学时/年，6年96学时）。 参加工作培训不少于160标准学时（16学时/年，10年160学时）。 4.职业资格证书 学校心理咨询师（中级）或职业规划师（中级）或创业指导师之一。 学校心理咨询师（中级）或职业规划师（中级）或创业指导师之二。 学校心理咨询师（中级）且职业规划师（中级）且创业指导师。 5.工作论文情况（本人提供经学工部认证的材料） 近三年2篇工作论文。 近六年5篇工作论文，其中2篇公开发表。 近十年9篇工作论文，其中4篇公开发表（其中1篇国家级核心刊物）。 6.辅导员职业综合测试（成绩需经学工部认证） 最近三年辅导员职业综合测试年度成绩平均分70分及以上。 最近三年辅导员职业综合测试年度成绩平均分80分及以上 。 最近三年辅导员职业综合测试年度成绩平均分90分及以上。 说明： 1.关于工作年限的例外 如辅导员的工作能力水平经评审达到上一级别职级要求的，但年限未到，经评审小组审议，报校长办公会讨论通过，可提前评审职级。 2.关于参加培训情况的说明 参加校外培训1天为4个标准学时；参加辅导员大会为1个标准学时；校内辅导员工作相关培训一般2小时折合为1个标准学时。 3.关于工作论文情况的说明 工作论文为上交至学生处的工作论文或者公开发表的工作论文，论文内容必须与辅导员工作相关。 4.关于辅导员职业综合测试的说明 辅导员职业综合测试的年度成绩为辅导员职业能力提升计划月度学习考核的成绩。具体如下： 辅导员职业综合测试的年度成绩=辅导员工作相关政策、法规、常识测试成绩*20%+主题班会策划书成绩20%+网络博文撰写成绩*20%+案例分析报告成绩（当年度三次案例分析报告成绩平均分）*40%。 辅导员职业综合测试的年度成绩及各单项成绩均采用百分制。（二）竞争条件指标： 评审竞争条件 行政职级 副科级 科级 副处级 1.带领辅导员工作团队开展工作情况（如担任“年级小组长”，负责某个专项工作的开展，辅导员工作室等）（本人提供经学工部认证的材料） 不考核 辅导员工作期间开展情况 辅导员工作期间开展情况 2. 本人获得校级及以上奖项（年度考核优秀奖除外）（本人提供经学工部认证的材料） 辅导员工作期间获奖 辅导员工作期间获奖 辅导员工作期间获奖 3.所带班级、学生获得校级及以上奖项（学校综合奖学金除外）（本人提供经学工部认证的材料） 辅导员工作期间获奖 辅导员工作期间获奖 辅导员工作期间获奖 4.所带班级学生学分绩点情况（本人提供经教务处认证的材料） 近三年成绩 近三年成绩 近三年成绩 5.年度学生评议参与率、评分情况（分数及排名）（本人提供经学工部认证的材料） 近三年评分情况 近三年评分情况 近三年评分情况 6.所带班级学生“优秀学生干部”、“优秀团干部”评优比例以及每年入党积极分子培训班入学考试合格率（本人提供经学工部认证的材料） 近三年评优、合格比率 近三年评优、合格比率 近三年评优、合格比率