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学校师德建设考核制度 学校师德建设考核制度 学校师德建设考核制度为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道 德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，以教师的职业道德标准和 国家有关“法律”“法规”为依据，特制定如下制度 : 一、 指导思想以党的“十八大”精神和“科学发展观”为指导，全面贯彻党 的教育方针和《中小学教师职业道德规范》，加强教师队伍建设，提高教师素质， 扎实地开展师德教育工作。使教师自觉规范自己的思想行为。 二、 考核内容 ( 一) 廉洁从教 1、严禁教师违反规定，利用节假日、双休日和其他课余时间私自组织学生在 校内外补课或参与社会有偿补课。 2、严禁教师私自强迫或变相强迫学生订购学习资料、书刊及其它商品。 3、严禁教师私自设立名目向学生收取各种费用，学校的正常收费要及时上 缴。 4、不准收受学生和家长赠送的礼品礼金。 ( 二) 表率作用 1、在学生面前不说影响学生身心健康的话。 2、不失人格，爱护名誉，不逃避职业义务。 3、不串办公室聊天闲谈，不说脏话粗话。 4、不在走廊、办公室大声喧哗。 5、不在背后议论他人的是非，不说不利于团结的话。 6、注重仪表，穿着适宜，不穿奇装异服。 7、不迟到，不早退，遵守请销假制度。 8、虚心接受家长的正确意见和建议，不逊斥或无故指责家长。 ( 三) 关心热爱学生 1、不体罚和变相体罚学生，不侮辱歧视和挖苦学生，不把学生撵 出课堂。 2、不上不负责任和无准备的课。 3、认真批改作业，及时辅导。 4、学生犯错误教师能够作耐心细致的思想工作，学生有困难教师能够主动帮 助解决。 三、 考核办法 以上内容，采用民主监督评议的形式进行考核。 1、成立师德建设领导小组，发挥党支部、工会、各职能部门的作用，评议教 师师德，学校领导班子对教师进行纪实考核，建立纪实考核表，按照考核内容，根 据教师的师的表现每月给教师打分。 2、召开家长、学生座谈会评议教师师德，每学期期末通过问卷调查的形式进 行考核。 3、教师互评的形式，每学期期末通过问卷调查的形式，按教师师德考核内容 互相打分。 4、教师自评的形式，每学期期末通过问卷调查的形式，按教师师德考核内容 要求教师实事求是对自己进行评价。 5、学校制定教职工工作考核细则 : 教师的日常表现有党支部进行考核 ; 班主任工作有德育处考核 ; 课堂教学有教务 处进行考核。 6、学校师德建设领导小组成员以上述考核为依据，对教师进行综合评定，作 为对教师政绩考核的主要内容并作为教师评职晋级的重要依据 工作计划书格式 工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。 1、标题 计划的标题，有四种成分 : 计划单位的名称 ; 计划时限 ; 计划内容摘要 ; 计划名 称。一般有以下三种写法 : (1) 四种成分完整的标题，如《× × 村二 oXX年规划要点》。其中“× × 村” 是计划单位 ; “二 oXX年”是计划时限 ; “规划”是计 划内容摘要 ; “要点”是计划名称。 (2) 省略计划时限的标题，如《 XX省 XX公司 XXXX计划》。 (3) 公文式标题，如《 XX省关于二 oXX年农村工作的部署》。 计划单位名称， 要用规范的称呼 ; 计划时限要具体写明，一般时 限不明显的，可以省略 ; 计划内容 要标明计划所针对的问题 ; 计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订 计划还需要讨论定稿 或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草 案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名 字，而须在正文右下方的日期之上具名。 2、正文 除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项 : (1) 目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计 划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一 定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出 数量、质量和时间要求。 (2) 措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办 法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段， 动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安 排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。 (3) 步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中 都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订 计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当 中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要 有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关 单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争