四章态度问题课件电子教案.pptVIP

第四章 态度问题;Krech1948年提出： ;弗莱德曼Freedman定义 ;定义选择;（二）态度与行为;2.时间因素;3.自我意识;4.态度强度;5.态度的可接近性;（三）态度的心理功能;（四）态度的测量方法;;2.间接测量;;;二、态度的形成;（二）个体的学习 ;你为何购买绿钢笔;经典条件反射：基于联结的学习;操作性条件反射：学习持有“正确的观点”;观察学习：向榜样学习;遗传因素：一些惊人的发现;（三）情感因素在态度形成中的作用 ;态度与行为的联系： 态度会影响行为吗？;三、态度改变理论;（一）平衡理论 ;??二）认知失调理论（费斯廷格Festinger,1957 ）;费斯廷格对认知失调的假说;费斯廷格及两位助手以“不公开的参与观察者”身份，对基切夫人及其信徒持续观察7周,以检验假设;信徒们怎么办？;2.减少认知失调的几种方法;四、说服;2.谢尔斯的说服模型;（二）影响说服效果的因素 ;2.说服信息的因素 ;3.被说服者的因素 ;说服实验;4.情境因素 ;（三）自我在说服中的角色 ;五、偏见 ;（一）偏见的含义;（二）偏见产生的原因 ;（三）偏见的影响与克服