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2017 小学语文教师职称晋升答辩题 一 . 请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读 教学”的区别。 答：阅读是搜集处理信息，认识世界发展思维获得审美体验的 重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。 二、《神笔马良》体裁是什么？手法有哪些？ 童话、丰富的想象、幻想和夸张。 三、1— 2 年级的教学重点是什么？汉语拼音教学要注重哪些方面？ 答：识字、写字。汉语拼音教学要注重趣味性，要以活动和游戏为 主。 三、说说日记的格式。 答：第一行中间写上×年×月×日，星期几，天气情况，从第二行 起。空两格写要记的事情。 四、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字？其中要求 学会的字是多少？“学会”与“会认”在要求上有什么区别？ 答：认识常用汉字 3000 个，其中学会 2500 个左右，“学会” 与“会认”的区别是：“学会”字要读准字音，认准字形，了解字 词在语言环境中的意思，要会写。“会认”字只要求读准字。 五、怎样指导学生写好小动物？ 答：指导学生在动笔前仔细观察它们的样子，动物以及生活习性， 想想你和它们之间发生的有趣事物，然后把看到的想到的写下来。 六、一节好课应具备哪些基本条件？ 答：教学目标明确，对教材理解准确，有深度，传授知识准确，教 学中能处理好师生的关系，教学方法与教学手段妥当等。 七、怎样指导学生理解重点词句？ 答： （1）借助字，词典了解词义； （2 ）联系上下文理解词义； （3） 联系生活实际理解词义。 八、实施素质教育的主渠道是什么？应从哪些方面优化教学过程？ 答：改革课堂教学，（ 1）优化教学管理；（ 2 ）优化教学评价。 九、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理？ 答：凡事都有它的自身发展规律， 如果不遵循事物的发展规律办事， 强求反而把事情弄糟。 十、小学语文教学的最终目的是什么？ 答：立足于促进学生的主动发展，为他们的终身学习，生活和工作 奠定基础。 1、《参加人民大会堂》一文是按什么顺序记叙的？结合课文把下 面的参观路线补充完整。 答：按照参观顺序记叙，正门—中央大厅—大礼堂—宴会厅— 会议厅。 2、你是如何理解主体与主导之间的关系？ 答：主导是充分发挥主体的关键，只有主导作用发挥得好，学 生这个主体作用才能充分得到发挥。 B、请背诵《梅花》一诗，并说说作者是谁？是哪个朝代的（ ）家 （ ）家（ ）家？ 答：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。 王安石 宋代 政治家 思想家 文学家。 3、学生的主体精神主要指哪些方面？ 答： （1）自立、自强、自尊、自信的精神。 （2）主动发现知识，探索知识的精神。 （3）独立思考，独立判断的能力。 （4）求异求新的精神。 （5）对自己自我认识和自知之明。 4、留言条的格式是什么？ 答：要先写留言条是写给谁的，称呼要顶格写，加上冒号；另 起一行空两格，写出告诉对方的事情，要写得简单明白；最后另起 一行在右下方写上自己的姓名（称呼）和日期。 5、教育改革和发展的根本目的是什么？ 答：提高发族素质，多出人才，出好人才。 6、人的素质包括哪些方面？ 答： （1）生理素质 （2 ）心理素质 （3 ）身体素 质。 B、“众”字是什么结构，再说出 3— 5 个同样的结构的字。 答：品字结构 磊 鑫 垚 7、小学语文教学的目的是什么？ 答：指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有 初步的听、说、读、写能力，在此基础上进行思想政治教育与道德 品质教育，发展学生的能力，培养良好的学习习惯。 8、“溪水唱着歌儿向前流去”这句话运用了什么修辞？并仿说两 句。 答：拟人。 （略） 9、你是如何根据儿童的认识特点教学寓言，