第二章生物与环境的关系_第1课时_探究光鼠妇生活的影响.pptVIP

影响水稻生存的环境因素 分析非生物因素对生物生存的影响 分析非生物因素对生物生存的影响 分析非生物因素对生物生存的影响 二、非生物因素对生物的影响： 光、水、温度影响着生物的生活和分布等。 鼠妇的生活环境 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。 1、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？ 4、实施计划 (如何记录结果) 5、得出结论（验证假设）： 向全班同学汇报探究过程，计算全班同学数据的平均值。 P15讨论： 3、答：避免偶然性，减少误差。 （ 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.） 1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 2.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是( ) A.海水温度 B.含盐量 C.含氧量 D.阳光 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达交流 * 地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈 哪个鱼缸更适合鱼的生长? 竹子开花了！ 我们以后吃什么啊！ 第一节生物与环境的关系 生物的生活环境： 指生物的生存空间和存在于生物周围的各种影响因素。 生态因素 　影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗? 非生物因素 阳光,水,温度,土壤,空气等 生物因素 青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等 小结：生物的生存依赖一定的环境 非生物因素-----光、水、温度等。 生态因素 生物因素-----影响生物生活的其他生物。 一、环境中的生态因素： 环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。 观察两棵石榴树的生活环境有什么不同? 请你分析石榴结果与那种环境因素有关? 你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小? 三清山 观察三清山的松树,思考什么因素影响了它们形态的不同? 三清山 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。 生活环境： 花盆下面、下水道口处、拖布，石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。 当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？ 探究实验的步骤 一、提出问题： 二、作出假设： 三、制定计划： 确定实验研究方案（对照实验） （控制变量） 四、实施计划： 五、得出结论： 分析实验数据，获得结论 六、表达和交流： 求平均值 仔细观察、认真记录 2、作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 探究光对鼠妇生活的影响的实验过程 作出假设要有依据 3、制定计划（见P14） 对照原则、单一变量原则。（见P16对照实验） 对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 方法步骤： 1、以小组为单位进行实验，在两侧中央各放5只鼠妇，静置２min 。 2、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 实验装置： 取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 10 9 7 8 7 6 5 6 4 5 阴暗 0 1 3 2 3 4 5 4 6 5 明亮 11 min 10 min 9 min 8 min 7 min 6 min 5 min 4 min 3 min 2 min 环境 6、表达和交流： 注意：做完实验后将鼠妇放回大自然 光对鼠妇的生活有影响。 2 、答：采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 （对照原则、单一变量原则） 1、答：（1）光。（2）温度 ， 水分等 P15讨论: 4、答：一个组