人教部编版七年级历史上册第11课《西汉建立和“文景之治”》教学案设计.docVIP

初中七年级上册历史 第11课《西汉建立和文景之治》 教学设计 课程标准 1．了解西汉建立，国家贫弱的史实，探讨修养生息政策内容和作用。 2.播放《中国通史——文景之治》纪录片，力求对文景之治有全面深入了解。 学习评价标准 知道与了解 （1）公元前202年，刘邦于楚汉之争中击败项羽，建立汉朝，定都长安，史称西汉。对于基本史实，加强记忆是基础。 （2）讲述西汉建国之初国家萧条、贫弱的局面。 （3）讲述西汉休养生息的主要措施。 （4）结合视频资料和地图，讲述西汉初期的疆域以及汉高祖之后文、景帝在位期间继续实施的轻徭薄赋的具体措施。 理解与运用 （1）西汉建国之初，由于秦朝暴政的遗留影响、秦末农民起义再加上四年左右的楚汉之争，国家衰败，满目疮痍，人民失去土地，战争流民增多。 （2）结合汉高祖刘邦休养生息的一系列措施，重点分析其措施对于恢复社会经济和稳定通知的历史作用，理解汉初实行休养生息是国家恢复元气的必然。 （3）结合相关史实的学习，对文景之治在内的休养生息政策作出评价。 教学重点 通过本课的学习，学生能认识到：西汉初年国家贫困，国力弱小，为了恢复社会生产和经济，增强国力，实行轻徭薄赋为主的休养生息政策是一种必然，同时，要求学生理解西汉初年国家萧条的原因以及文景之治对于汉兴的作用。 教学难点 本课的难点是对汉初国家萧条的原因进行理解以及文景之治的具体措施的把握，通过材料展示，要求