诗歌鉴赏思想情感的评价.ppt

1.考点要求 2.解读考点 本考点可以细化为三个方面： 考纲要求 考查角度 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 分析诗歌的内容，把握作者寄寓的感情 评价诗歌的思想情感 古代诗歌鉴赏 1、诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎么样的作用？ 2、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？ 3、诗歌表达了哪些思想感情？请简要分析。 评价思想感情：就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。 解题方法 1、根据题材，把握思想感情 欢聚离散皆是缘 何人不起故园情 煮酒把盏话桑麻 悔教夫婿觅封侯 古今多少兴亡事 古来征战几人回 一枝一叶总关情 仔细体察物关情 念天地之悠悠 无限风光在险峰 送别诗 思乡怀人诗 闺怨诗 咏史怀古诗 边塞征战诗 写景诗 咏物诗 即事感怀诗 哲理 山水田园诗 解题方法 2、知人论世，把握思想感情 秋夜将晓出篱门迎凉有感 ----------陆游 三万里河东入海，五千仞岳山摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 联系陆游的生平和毕生心愿 解题方法 3、紧扣题目，把握思想感情 夏日南亭怀辛大----孟浩然 解题方法 4、抓住注释内容，提取诗歌暗示信息 一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调，有助于把握诗歌的思想情感。 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾① 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】 ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 解题方法 5、品味意象、领会景物蕴涵的情感 答盐官齐安国师（1）见招 释法常 （一） 摧残枯木倚寒林，几度逢春不变心。 樵客遇之犹不顾，郢人何事苦相寻。 （1）注释：盐官齐安国师，海门郡人，时住杭州盐官海昌院，得知法常住处，使人去招法常，法常乃以此诗答复他。 枯木、寒林 作者选用这两个萧瑟的意象表达自己即使逢春也不改变心意操守。 解题方法 6、剖析结构、画面，把握作者感情变化 永遇乐 京口北固亭怀古 ----辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台， 风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（4分） 枕上作 陆 游 一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。 孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。 壮日自期如孟博，残年但欲慕初平［注］。 不然短楫弃家去，万顷松江看月明。 【注】 孟博：东汉范滂，《后汉书》记载他“有 澄清天下之志”。初平：黄初平。 从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化？ 【正确答案】 诗人早年希望能够为国效力，然而报国无门；晚年希望学得长生之术，而又自知不能；遂生归隐之心（就产生逍遥江湖纵情山水的想法）。 掌握答思想感情题的一般模式 答思想感情题，一般情况下，其答题模式为： 基于何种原因（或情境）产生的+感情基调。 示例：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山” 蕴含了什么样的思想感情？（2007·江苏卷） 答： 技法总结 一、注意作者表达思想感情的几个特点 1.多是含蓄、隐晦的，少有直白的。尤其是写景诗，全靠景物来抒发感情，有时是用乐景写乐情，哀景写哀情，有时是用乐景衬哀情。还有，作者借用典故抒发的感情也往往是含蓄的。这些，都需要在把握思想感情时特别注意。 2.多是复杂的，丰富的，少有单一的。一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的,但不排除个别作品的特例存在。如杜甫，风格是沉郁顿 挫，但像写于成都草堂时期的作品多是喜悦乐观开朗的。因此，答题时一定要深挖一下，多写几个要点，争取理解得全面些。 3.有时是发展、变化的，而不是静止的。理解这类诗，就要抓住作品感情变化的脉络和阶段，不能抓住一点，不顾其余。 拓展练习：滚动卷（十一） 长安望春 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将哀鬓客秦关。 卢纶（739年----799年），字允言，大历十大才