三角湖小学教师绩效工资考核分配方案.docVIP

三角湖小学教师绩效工资考核分配方案 为规范学校教师绩效工资分配发放，调动教职工工作积极性，提高教育教学质量，促进学校健康持续发展，根据《教育部关于做好义务教育学校绩效工作的指导意见》（教人【2008】15号）、《湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见（试行）》（鄂教人【2009】3号）、《武汉市义务教育学校教师绩效考核指导意见（试行）》、《武汉经济技术开发区义务教育学校教师绩效考核指导意见（试行）》精神，结合学校工作实际，现将基础性部分和奖励性部分考核分配实施办法制定如下。 绩效工资基础性部分考核分配办法： 一、范围对象 学校在编在岗的正式工作人员。 二、全额发放 对师德考核合格，遵守工作纪律，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务的教职工，一般按月全额发放至教职工个人帐户。 三、部分发放 1．未出满勤的。 教师当月未出满勤的，按《三角湖小学关于教职工考勤绩效考核实施意见》扣取个人绩效工资基础部分，其中如没调好课的另按5元/课时扣取课时费。 2．师德考核 学校根据《三角湖小学教师师德管理绩效考核方案》每月对教师进行师德考核，对考核结果在70-94分的按2元/分扣取个人绩效工资基础部分，对考核不合格的扣取当月绩效工资基础部分的50%。 3．完成学校工作出现下列情况的扣取当月绩效工资基础部分的50%。 （1）无正当理由，不服从学校工作安排的。 （2）履行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全责任事故的； （3）无正当理由拒绝参加教师（或职工）基本素质或专业技能教育等培训的。 绩效工资奖励性部分考核分配办法： 一、范围对象 学校在编在岗的正式工作人员，学校校长、书记（正职）除外。 二、考核分配原则 实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。 三、考核内容和形式 （一）班主任岗位：班主任是学校教育教学工作中的重要岗位，班主任工作任务是教师教学工作量的重要组成部分，重点考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。其岗位津贴不超过学校绩效工资奖励性部分的20%。 1．岗位基础津贴（常规工作）10% 教师人人都是德育工作者。学校根据工作实际设立正、副班主任岗位，并按正班主任占6%，副班主任占4%的总量分解，然后根据各自履职状况每月进行等级评定，发放基础工作津贴。 2．班主任工作津贴（创新工作）10% 班主任是班级管理的第一责任人。学校根据班主任履职状况开展每月进行等级评定和学期评估，此项津贴中的8%用作每月考核的奖励，全部发放给班主作，另外的2%用于学期评估，班主任和副班主任各占一半。 （二）教师岗位：以教师履行岗位职责、完成学校规定的工作任务为基本依据，具体从教学工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业发展以及教育教学工作贡献等方面进行考核。 1．教学岗位绩效40% 教学岗位绩效的发放旨在引导教师不断加强常规教学工作质量，是学校实施教学质量过程管理的主要途径。教师教学岗位绩效不超过学校绩效工资奖励性部分的40%。 学校每月对教师教学实施过程（备、教、批、辅、析）、教育教学研究、教师专业发展等相关常规工作进行质量等级评定，发放教师教学岗位绩效。 师德考核结果纳入教学岗位绩效。违反师德，造成不良影响，投诉经查实-200.00元/次。情节严重的按市教育局相关规定执行。 2．教育教学业绩奖励20% 教育教学业绩奖励主要考核教师在被考核学期内履行岗位职责中做出的工作成绩和突出贡献，是学校实施教育教学质量结果管理的主要途径。教师教育教学业绩奖励不超过学校绩效工资奖励性部分的20%。教育教学业绩包括内容及各部分比例： （1）学科质量学期评估（10%） （2）学生学习习惯的培养。（4%） （3）学生特长的培养。（2%） （4）教师教育教学成果奖励（2%） （5）教师专业发展业绩奖励（2%） 教育教学业绩考核以学期为单位进行。 3．教师超工作量津贴10% 按照《三角湖小学教师工作量核定办法》核定教师的标准工作量，在此基础上，教师组织课外活动、团队活动、文体活动、临时性加班等，根据重要程度、工作难度、时间长短，按一定比例折算成课时系数，发放教师超工作量津贴。将教师考勤考核纳入超工作量。教师超工作量津贴不超过学校绩效工资奖励性部分的10%。 （三）管理岗位津贴10% 以管理人员履行岗位职责、完成上级部门布置的各项工作任务、保障学校教育教学秩序的情况为基本依据，具体从教学工作量、工作态度、工作实绩等方面进行考核。 1．中层及以上管理人员 主要从履行岗位职责、完成教学任务、实施过程管理、组织参与监督评价等方面每月进行等级评定，发放职务津贴。学期末（或年末）参照正职系数发放绩