青岛版（六三制）二年级数学下册第四单元《两位数加减两位数（信息窗1）》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 / NUMPAGES4如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字） 《两位数加减两位数（信息窗1）》教学设计 教学内容：教科书第46～47页，两位数加减两位数的口算。 教学目标： 1．结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。 2．能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。 3．经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性感受学数学、应用数学的乐趣。 教学重、难点：利用迁移规律探索，掌握口算的方法。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 活动程序与教师提示 活动内容 关注要点 活动一： 1．同学们喜欢猜谜语吗？ 出示谜语： 翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中， 手足不闲爱劳动， 酿造甜糖好过冬。 你们知道谜底是哪种小动物吗？ 2．小蜜蜂想考考同学们，让聪明的孩子到蜜蜂王国去做客，同学们有信心通过考验吗？ 出示口算题： 6＋8、52＋7、36＋9、32＋40＋5、20＋30、30＋90、43＋20。 学生根据教师提示猜出谜底“蜜蜂”。 学生对所出示的题目进行口算。 关注学生的学习兴趣，营造学生积极参与学习的氛围。 关注学生对旧知识的掌握情况。 活动二： 师：蜜蜂王国里可真热闹，勤劳的小蜜蜂都已经开始忙碌起来了，大家瞧。 （播放课件。） 师：看完后你想对大家说些什