青岛版（六三制）三年级数学上册第二单元《解决问题（信息窗3）》教学课件.pptxVIP

情境导入你说我讲自主练习回顾反思 快乐大课间 ——解决问题一、情境导入你能提出什么问题？二、你说我讲二年级转呼啦圈的有多少人？二年级转呼啦圈的人数比一年级的多2倍多5人。一年级转呼啦圈的有18人。你会计算吗？二、你说我讲二年级转呼啦圈的有多少人？在此基础上再表示二年级转呼啦圈的人数。先画一条线段表示一年级转呼啦圈的人数。画线段表示18人一年级：多5人一年级人数的2倍二年级：？人二、你说我讲二年级转呼啦圈的有多少人？先求出一年级人数的2倍是多少。18×2＝36（人）再求二年级有多少人。36＋5＝41（人）答：二年级转呼啦圈的有41人。二、你说我讲三年级转呼啦圈的有多少人？一年级转呼啦圈的有18人。三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。你会计算吗？二、你说我讲二年级转呼啦圈的有多少人？在此基础上再表示三年级转呼啦圈的人数。先画一条线段表示一年级转呼啦圈的人数。画线段表示18人一年级：一年级人数的3倍三年级：少2人？人二、你说我讲二年级转呼啦圈的有多少人？先求出一年级人数的3倍是多少。18×3＝54（人）再求三年级转呼啦圈的有多少人。54－2＝52（人）答：三年级转呼啦圈的有52人。二、你说我讲求比一个数的几倍多（或少）几的实际问题，先用乘法计算出一个数的几倍是多少，然后多几用加法计算，少几用减法计算。三、自主练习1.用银杏叶做花，做一朵小花用9片叶子， 做一朵大花用的比小花的4倍