诗歌鉴赏之形象2017.pptVIP

第2讲　鉴赏诗歌的形象 诗歌鉴赏中“景”的形象往往包括：描写季节、时令、地域等场景，描写农事、战争、狩猎、离别等场面。 从高考命题角度与命题方式看，高考对鉴赏古代诗歌形象的考查，主要包括： 概括诗歌中的画面、图景； 概括诗歌中形象的特点 、意义 概括诗歌中的意境； 分析景物的作用。 1、描绘诗中展现的图景画面。 抓住诗中主要景物，用自己的语言再现画面。描述要忠实原诗，要联想和想像加以再创造，语言力求优美。(意象较多时可多用四字短语) 2、概括景物所营造的氛围特点。 一般用两个双音节词概括即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要准确地体现景物的特点和情调。?（捕捉修饰语：动词前面的状语，名词前面的定语。） 3、根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情或景物暗含的寓意。 忌空洞，要具体。如答“表达作者感伤的情怀” 不行，应答出为何而“感伤”。? 题型三：阅读下面这首小令，回答问题 如梦令·建康作 赵鼎① 烟雨满江风细，江上危楼独倚。歌罢楚云空，楼下依前流水。迢递，迢递，目送孤鸿千里。 【注】①赵鼎（1085－1147），山西闻喜县人，南宋高宗时政治家、名相、词人。 ⑴小首小令写于春天，从哪些意象可以看出？（2分） 烟雨、细风。（一个意象1分，共2分）